意林读后感怎么写？( 六 )

班主任语重心长地对他说:以后你要加倍努力用优异的成绩报答这个好心人"
父亲喜极而泣,他说孩子你要好好读书不能枉费了人家一片好心"
孩子毕竟是孩子主观思想容易受大人的引导/误导有些事情只能由孩子自己去理解去领悟捐助这事更是这样
如果大人不去把话挑明资助本会被孩子转化为动力可窗户纸被捅破了起初孩子并不觉得可到后来就在潜意识里变成了压力了
(注意的是是时资助者并没有提出任何期望期望是在刘宇飞考试不利的情况下提出来用做激励的)
"我一定要好好学习报答他" 学习的目的变了质
至于为什么他每次考试成绩都不如人意很简单上面就是原因
一错不能再错错加错无可改了
老师看他的眼神越开越失望 "
"父亲虽没有责备他但那心痛的样子让他过目不忘"
做为老师与家长对待这个孩子为什么总是用大人的视角去看他为什么总从外界施加无形的压力
眼神能杀人杀死人的心亲人失望的样子让人最痛
如果此时有人能够走进他的内心去疏导在心理上给予适时的辅导接下来的就.......
由于捐助人的有一封信注意作者主观认为 "这封信如一块巨石沉沉地压在他心上"要知道是谁把希望变成石头
他开始对"老师的提问答非所问 " 最后 :找他谈话告戒他不要拿捐助人的钱开玩笑"
此话出自师之口多少有些恨铁不成钢但未免太重了!
最后 18岁的季节画上了生命的句号......
事情的起因我们谁也不能挽回别无选择幸而有捐助者的资助若他三人能将此次机遇处理得当那么又会是个什么样的美好故事
孩子的不成熟家长和老师的"及时"误导
错能在捐助人吗?千里之外的他除了提供资金而身边的人为什么不能提供好的心理支持???
大家是不是绝得我仅从一篇文章里挑着句字编成一篇挑刺的文章有些不具有说服力是片面的
呵呵如果你真的这么认为请你再肯定一下!
定了没?
哈哈作者何尝不是另个我呢? 她也只是听的转述我们谁也没有去认真的了解调查怎么能忘下结论
更何况是有些质疑某些人的味道的文章!
我们都错了!

意林读后感怎么写？

意林是一本充满人生道理的好书，有感人的故事，也有令人憎恨的故事，看完后，就像刻在脑里一样，擦也擦不掉。
这书有七辑。从爱的回音壁到365幸运星；从晶莹剔透心到爱中有天堂；从知心的礼物到行为的力量，最后是幸福的袖套。书中的一道道美味的心灵鸡汤用孩子纯洁、天真的童心来溶化大人们的冷漠冰凉的心。其中，有一个叫最好的老师的故事。里面讲一位老师对一个叫特德的男孩很冷漠，但自从她看了特德的老师对他一至四年级的评语，才知道，特德没有了妈妈。从此，老师对特德非常关心，令这个孩子改变了，成了一个聪明好学的学生，特德告诉这位老师：您是我一生中最好的老师！多么简短的一个故事，它却令人明白到人生的道理。这个故事也令我知道：对所有人都要关心，别人才会信任你，跟你做朋友。同时，我也明白到：对所有人都要热情，才能激发别人的上进心，帮助别人。读了爱的回音壁这篇文章，我知道了爱是简单的，同时又是复杂的，它是世间多种情感交织的高度统一。一句简单诚挚的问候，一句简单的谢谢，都是发自内心深处的一种诚意表现。当付出的爱被轰动地接受并珍视的时候，人们最终会感觉到爱和被爱的尊重和神圣。意林上的一篇叫做折断翅膀的雄鹰深深地打动了我，令我知道有时候,伤害也是一种成长。等到幼鹰要练习飞翔时，母鹰把幼鹰带到悬崖边上，把幼鹰推下去练习高空飞翔，不少幼鹰因此丧命；第三步更为残酷与恐怖，幸存下来的幼鹰被母亲残忍地折断正在生长的翅膀里大部分骨骼，被母亲再次从高处推下。很多的幼鹰因此成为飞翔的祭品。一只又一只的幼鹰死亡了，但母鹰不会停止这血淋淋的训练，因为它明白，这种伤害是成长为雄鹰的必经阶段。有人曾丛丛把幼鹰从母亲身边带走。长大的幼鹰只能飞到屋顶般高便掉下来，两米多长的翅膀成了累赘，失去遨翔蓝天的机会。所以有时候伤害也是一种成长。我知道，我那天真幼稚的时代虽然已经过去了，可是我的童心永在，就是因为这一本令我终生难忘的心灵鸡汤！