谁有高中古诗词和文言文阅读训练60首的答案啊( 二 ) 谁有高中古诗词和文言文阅读

21．凉州词
(1)黄河白云孤城万仞山杨柳(2)略(3)唐时有折柳赠别的风俗，因而见杨柳而生愁，甚至听《折杨柳》歌而生怨。关外春风不度，杨柳不青，无法折柳寄情，听曲更生怨恨：“天寒地冻”、“征战无期”、“归家无望” 。然而，“怨”也罢，愁也罢，都是枉然，因而说“何须怨” 。
22．闺怨
(1)不知愁(2)柳树又绿，夫婿未归，时光流逝，青春易逝。(3)少妇的突然省悟：悔恨当初怂恿“夫婿觅封侯” 。
23．凉州词
▲作悲伤理解：从征战前夕的畅饮，以乐寓悲，悲凉感伤，厌恶征战。这是“醉卧沙场”前的哀歌。▲作谐谑理解：以“醉卧”、“莫笑”、“几人回”等情感的流露，看出无厌恶戎马生涯之情，无哀叹生命不保之意，无非难征战痛苦之叹。▲作旷达理解：以开怀痛饮、尽情酣醉的场面，表现视死如归的豪放旷达。
24．黄鹤楼送盂浩然之广陵
(1)老朋友，这里指孟浩然告别指暮春橄艳的景色水与蓝天相接的地方只(2)黄鹤楼烟花三月扬州目送孤帆远去，只留一江春水(3)送别的地点是名胜黄鹤楼；送别的时间是“烟花三月”的春天；朋友的去向是东南形
胜的“扬州”；送别的场景是孤帆、碧空、长江……诗以绚丽的春色和浩渺的长江为送别的背景，渲染、描绘出了一幅情丝不绝、色彩明快的送别画。
25．江南逢李龟年
(1)寻常几度又逢(2)自然的景色；国家的衰败；作者自己和艺人(李龟年)的颠沛流离。
26．滁州西涧
(1)独怜幽草涧边生(2)“舟”字。(3)表达了忧伤的情感。
27．寒食
(1)花柳汉宫五侯(2)诗歌不直接讽刺，而选择特权阶层生活上的某件事情加以描摹，含隐巧妙，入木三分。(3)春城无处不飞花
28．春怨
(1)宫人环境心情(2)日落、黄昏、空庭、梨花满地泪痕寂寞
29．赠柳
(1)“掩映”、“参差”写繁茂，“风流”、“婀娜”写轻盈。(2)柳絮像雪一样在空中飞舞，扑动着青楼的酒旗。(3)作者借柳树轻盈多姿、缠绵多情的形象，表达了自己对柳树的热爱。也反映了作者’重情惜别的情怀。
30．夜上受降城闻笛
(1)月色下。(2)声音心中感受(3)谱歌：从节奏、押韵等角度分析；作画：从色彩、景物角度分析。
31．江上即事
(1)色彩春雨落花(2)注意从近到远的视野，注意色彩，注意景物。
32．写意
(1)独坐高眠(2)不矛盾。前者说的是自己超凡脱俗的情感，后者写的是自己自然随意的生活。(3)表明诗歌的写作是随意信笔而来；描写作者闲适悠然的情感；借用绘画用语，意为用文字作画，有新意。
33．野步
(1)舟楫。野外散步，触景生情：黄犊眼中荒草，鹭鸶立处枯荷。(2)“荒草”和“枯荷”还可以理解为作者面对的官场。
34．和乐天《春词》
(1)红色满数数(2)自然的良辰美景；宫女的青春年华。(3)新妆初成无入赏识，只有“数花朵”的无聊，只有被“蜻蜓”吸引的无奈。
35．题金陵渡
(1)南京渡口夜(2)推窗远望，斜月朦胧，江潮初落，隔江瓜洲，星火闪烁。画面虽然清丽宜人，但却难免有孤寂之感。
36．宫词
(1)B(2)失宠。(3)因为鹦鹉会学舌，怕招来祸害。
37．闺意献张水部
(1)“拜”、“低声问”等。(2)入时无(3)采菱女歌喉
38．将赴吴兴登乐游原一绝
(1)想要握一面旗帜疆场(2)热爱祖国，追怀盛世的情感；为国捐躯，抱负未能施展的遗憾。
39．遣怀
(1)漂泊省悟落得(2)楚王好细腰赵飞燕体轻能为掌上舞(3)赢得
40．酬张少府
(1)好静(2)“松风吹解带，山月照弹琴”句。(3)伟大抱负不能实现之后的矛盾与苦闷。
41．嫦娥
(1)暗银河(2)烛影深长河落晓星沉渐(3)孤独无伴的嫦娥清高而孤独的诗人

【谁有高中古诗词和文言文阅读训练60首的答案啊】

42．瑶瑟怨
(1)梦不成(2)所见：冰簟、银床、碧天、明月、轻云、南雁、潇湘，以至于月光笼罩下的玉楼；所闻：雁声；所感：“怨”情。
43．望蓟门
(1)望危旌云(雪)山(2)从戎之志
44．台城
(1)渲染氛围。(2)首句：金陵雨景；二句：六朝往事。(3)虽然风景依旧，但是人世沧桑。
45．菩萨蛮
(1)“人”字。(2)意在反衬行人滞留他乡，未免恋恋思返。(3)空更
46．渔歌子
(1)略(2)要注意这些景和物：从容自适的渔父、江南二月的桃花、春江流水、迷蒙的烟雨、雨中青山、江上渔舟、天空白鹭、两岸红桃，等等。(3)寄托了作者爱自由、爱自然的情怀。
47．浪淘沙
(1)作“莫凭栏”，是因凭栏而见故国江山，将引起无限伤感；作“暮凭栏”，是晚眺江山遥远，深感“别时容易见时难” 。两说都可以。(2)春意阑珊(3)“别时容易见时难”或“流水落花春去也，天上人间”