(二)如何培养幼儿的心理承受能力
1．当教师发现幼儿不能勇敢地面对挫折时 ， 及时指导并及时与家长沟通 。
2．经常与心理承受能力弱的幼儿进行个别谈话 。
3．家长密切配合 。告诉家长 ， 当幼儿犯了错误 ， 该包容的就包容 ， 该批评的就批评 。
(三)如何提高幼儿的语言表达能力
1．多听 。让幼儿多听一些故事 ， 优美的散文、诗歌 。
2．多说 。(1)教师平时在幼儿面前多说些比较规范的、优美的句子 。(2)多提供幼儿语言表达的机会 ， 让幼儿能够用较流畅的语言表达 。
3．多引导 。(1)教师及时纠正幼儿的读音 ， 如平舌、翘舌音 ， 边音、鼻音的区分 。(2)教师及时纠正幼儿“然后……然后……”等口头连接词 。
(四)如何提高并稳定幼儿的出勤率
1．向家长和幼儿提出要求 ， 不能随意请假 。
2．培养幼儿良好的学习习惯 ， 激励幼儿学习的兴趣 。
3．引导幼儿积极参与集体活动 ， 在活动前教师精心准备 ， 活动中多提供幼儿自主发挥的机会 ， 使幼儿体验到集体生活的乐趣 ， 从而乐意上幼儿园 。
4．生活中给幼儿一定的自由度 ， 让幼儿根据自己的喜好选择活动 。
5．多用鼓励性的语言 ， 学会发现每一位幼儿的闪光点．赏识每一位幼儿 ， 讲究批评的艺术 。
四、家长工作
采用上门坐一坐、见面聊一聊、电话访一访、专栏看一看、家长会谈一谈、开放日了解了解等方式积极开展家长工作 。(注：教育教学有专项计划)

秋季班级工作计划写法怎么样？

初中的初二年级是学生最容易产生两极分化的年级 ， 20xx-2014学年度我担任七（4）班的班主任工作 ， 班级共有学生56名 ， 其中男生有32名 ， 女生有24名 。为了使班级尽快步入正规 ， 增强班集体的凝聚力和向心力 ， 顺利地开展各项工作 ， 特制订班级工作计划如下：
一、规范学生在校行为
指导学生学习《中学生守则》、《中学生行为规范》、《在校一日常规》 ， 并指导住校生学习《临淄实验中学内务整理标准》、《临淄实验中学住校生处罚条例》、《住校生宿舍管理条例》等 ， 同时要求每位学生写出十条在校应该遵守的规定 ， 籍此形成《班规》 。让学生从思想上正确认识规范在校行为的重要性 ， 要求并督促全班学生严格执行各项规章制度 ， 高标准 ， 严要求 ， 互相监督、督促 ， 严以律己 ， 逐步使每一位学生尽快融入实验中学这个大家庭 ， 以校为荣 ， 以班为荣 。

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