音乐上册教学计划如何写?
教学内容:听赏《小鸟,狮王》
教学目标:
1、喜欢聆听小鸟与狮王等管弦乐曲,并能用自己的声音或形体动作对音乐作出相应的反应;
2、学唱《什么动物出来玩》这首歌;自信地、有表情地参与创造表演 。教学重点:
学会《什么动物出来玩》这首歌曲 。
教学难点:
让学生根据歌曲重新创编歌词 。
教学课时:二课时 。
教学准备:钢琴、磁带、奖品 。
教学过程:
一、导入
师:同学们,你们都喜欢小动物吗?那你们都说说自己喜欢什么小动物?(学生发言)今天我就和小朋友一起去森林玩一趟,好,现在出发 。
二、“森林探险”
1、歌曲复习 。
师:小朋友,现在我们出发去森林做一次探险,你们注意呀,一路上会碰到很多动物,你们要仔细听,猜猜是谁呀!好,下面我们唱着歌出发 。
(1)演唱《两只小耳朵》;
(2)律动表演《我快乐》 。
2.听音乐找动物 。
师:现在我们来到了森林的中心公园,这里呀是小动物每天都要来集合的地方,现在他们都在朝这边赶过来,你们仔细听,第一个出场的是谁?
播放音乐,听辩动物的声音 。(小鸟-----轻松活泼狮子-----雄壮威武小猫-----轻柔俏皮大象-----低沉稳健乌龟-----笨重缓慢)
3.说说你们都听到了什么动物?用动作模仿 。
4.小组比赛,看谁说的多 。
5.师:小朋友,你们说说在这些动物中,谁的声音最大,谁的声音最小呀?(小鸟和狮子)
6.欣赏《小鸟》 。
师:这是一首选自童话音乐《彼得与狼》的选段,你们是不是感觉眼前仿佛浮现一只千姿百态的小鸟 。
7.欣赏《狮王》 。
师:这是一首选自《动物狂欢节》的选段,你们是不是感觉眼前仿佛浮现一只威严,令人恐惧的狮子?
三、课堂小结 。
音乐上册教学计划如何写?
一、学生基本情况分析
五年级大多数学生喜欢上音乐课,但是不喜欢学习乐理知识,误认为音乐课就是唱歌课 。还有的同学讨厌教师教谱,多数学生虽然对歌唱发声、节奏、律动、乐器演奏、音高听辨、节奏与旋律的排列有初步的理解 。但是对音乐的乐理知识缺乏正确的认识,学习乐理知识的积极性不高 。因此,本期可多鼓励他们参与音乐课堂实践活动,以此来培养他们对音乐理论学习的兴趣 。
二、教材内容
本册教学内容分为知识与技能、聆听、演唱三部分,其中:
知识与技能内容包括:变拍子前倚音3/8拍6/8拍萨克斯管
聆听内容包括:合唱《山童》合唱《飞来的花瓣》 器乐曲《森林的歌声》 管弦乐《雷鸣电闪波尔卡》 合唱《歌唱二小放牛郎》独唱《雨花石》管弦乐《晨景》 古筝独奏《渔舟唱晚》萨克斯管独奏《回家》管弦乐、独唱《可爱的家》 管弦乐《打字机》钢琴独奏《土耳其进行曲》 管弦乐《春节序曲》管弦乐《乘雪橇》
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