『诗词对联』历代黄山诗词美文随选( 四 )


美,可以在金碧辉煌的宫殿中,也可以在炸毁的大桥旁;美,可以在芳香扑鼻的鲜花上,也可以在风中跳动的烛光中;美,可以在超凡脱俗的维那斯雕像上,也可以在平凡少女的笑靥里 。
用不朽的“人”字支撑起来的美好风景,既有“虽体解吾犹未变兮”的执着吟哦,也有“我辈岂是蓬蒿人”的跌宕胸怀;既有“我以我血荐轩辕”的崇高追求,也有“敢教日月换新天”的豪放气魄 。
我是一只蜜蜂,在祖国的花园里,飞来飞去,不知疲倦地为祖国酿制甘甜的蜂蜜;我是一只紫燕,在祖国的蓝天上,穿越千家万户,向祖国向人民报告春的信息;我是一滴雨点,在祖国的原野上,从天而降,滋润干渴的禾苗;我是一株青松,在祖国的边疆,傲然屹立,显示出庄严的身姿 。
不管鸟的翅膀多么完美,如果不凭借空气,鸟就永远飞不到高空 。想象力是翅膀,客观实际是空气,只有两方面紧密结合,才能取得显著成绩 。
有的人,在阳光明媚的日子里愿意把伞借给你,而下雨的时候,他却打着伞悄悄地先走了 。有的人,在你有权有势的时候,围着你团团转,而你离职了,或无 权无势了,他却躲得远远的 。有的人,在面对你倾诉深情的时候,语言的表达像流淌一条清亮、甜美的大河,而在河床底下,却潜藏着一股污浊的暗流 。有的人,在 你辛勤播种的时候,他袖手旁观,不肯洒下一滴汗水,而当你收获的时候,他却毫不愧色地以各种理由来分享你的果实 。有的人,注重外表的修饰,且穿着显示出一 种华贵,而内心深处却充满了空虚 。充满了无知与愚昧,那种无文化的形态,常常不自觉地流露在他的言语行动中 。
读别人,其实也在读自己,读真、读善、读美的同时,也读道貌岸然背后的伪善,也读美丽背后的丑恶,也读微笑背后的狡诈 。读人,最重要的是读懂怎样为 人 。读人,是为了要做一个真正的人 。因此,读人时,要学会宽容,要学会大度,由此才能读到一些有益于自己的东西,才能读出高尚,才能读出欢乐,才能读出幸 福 。
大的东西变小,小的东西也会变大 。“大”与“小”常常在某种条件下向对方转化 。大的损失会因补救及时而变小,小的成绩会因继续努力而变大;“多”与“少”也是如此,多的问题会因及时求教而减少,少的知识会因不断积累而增多 。
信仰是人生杠杆的支撑点,具备这个支撑点,才可能成为一个强而有力的人;信仰是事业的大门,没有正确的信仰,注定做不出伟大的事业 。劳动是一切知识的源泉,只有辛勤劳动,才能点燃智慧的熊熊大火;劳动是事业的阶梯,没有辛勤的劳动,不可能攀上事业成功的巅峰 。
如果说人生是一首优美的乐曲,那么痛苦则是其中一个不可缺少的音符;如果说人生是一望无际的大海,那么挫折则是一个骤然翻起的浪花;如果说人生是湛蓝的天空,那么失意则是一朵漂浮的白云 。
教育需要激情,激情让教育显示出无穷的生命力;教育需要诗意,诗意让教育洋溢着浪漫主义的情怀 。追求产生激情,激情使追求的主旋律铿锵有力;追求产生诗意,诗意使追求的调色板光彩照人 。
画家画花,独绘一枝,意在留些天地,让欣赏者自去遐想;音乐家演奏,抑扬顿挫,有时“无声胜有声”,让听众自去体味;诗人作诗,讲究含蓄,言有尽而意无穷,让读者自去欣赏;教师讲课,言简意赅,故意引而不发,留给学生思考的余地 。
真诚就像开满枝头的花朵,总是能结出友谊的果实;真诚好象一条清澈的小溪,心灵就是小溪的源头 。
金钱,能买来佳肴,买不来好胃口,能买来书籍,买不来知识 。金钱,能买来玫瑰,买不来爱情,能买来贺卡,买不来友谊 。
蜜蜂和蝴蝶虽然都是在花间飞舞,但一个在创造,一个却在虚度 。创造者奉献的是甜美的生活,虚度者留下的是生活的垃圾 。
也许,永远没有那一天,前程如朝霞般绚烂;也许,永远没有那一天,成功如灯火般辉煌;也许,只能是这样 。攀缘却达不到峰顶;也许,只能是这样奔流却掀不起波浪 。
我们为相遇,举起晶莹的酒杯,却不知过去的生活,其实就是这次邂逅的准备 。夜,张开黑色的帷幔;月,洒下温柔的清辉 。雾袅袅风微微 。涌进心头的是潮水,溢出眼眶的是眼泪 。
对骄傲的人不要谦虚,对谦虚的人不要骄傲 。
世界如同一棵玫瑰花,悲观的人,只想到它的刺可怕;乐观的人,只想到它的香可爱 。世界如同精美的食物 。人只用少量的时间进食,大部分时间在消化,独处就是消化世界 。