“读题、审题专项训练课”教学反思写法怎么样?( 四 )


“其实”,包含着一个误会设计,起初认为是那样,后来因为某一际遇,明白是这样,行文必须把误会交代清楚 。
2、如“我依然——”
“依然”,包含一种无怨无悔,即使错了,即使亏了,也不改初衷 。
3、再如:“下雨天,真好” “——,真有趣” “有时,我也想——” “——,最美的数字” “我最好的朋友”??????
“真”,包含一种发自内心的意思,行文时少不得由衷的抒情; “也”表明曾经没有想过,经历过,现在却想怎么样??????
“最”,包含一种对比,比较后确定这才是“最”那不是“最” 。所以,要用“那些”来突出“这一个” 。
(四)关键词
1、要善于锁定题目最关键的词语,找找下面题目的关键词 。“那一幕,我难以忘怀” “温暖的时刻” “我眼中的色彩”
2、要死盯着这些关键词,慢慢咂摸他们的“色香味” 。
(1)“那一幕,我难以忘怀”,“难以忘怀”也就是印象深刻,为什么印象深刻呢,你得给出充分的理由,如果写的是泛泛的人和事,比如,在街上看到一个乞丐觉得可怜,在课堂上被老师表扬有爱心,就“那一幕,我难以忘怀”了,那就没写出这个题目应有的震撼度 。(2)“温暖的时刻”,“温暖”不仅是身体的,也应该是心灵的,而且重点应该放在后者 。(3)“我眼中的色彩”,“色彩”不能单纯地写成“赤橙黄绿青蓝紫”等颜色,如果简单地写成“我看到了红色、绿色、黑色”,那会让人笑掉大牙 。你得琢磨其中的比喻意涵,比如黑色跟灾难往往联系在一起,绿色往往跟希望里联系在一起,从这个角度,可以写汶川地震,表现我们这个民族在灾难面前不屈不挠的精神 。
(五)注意:(阐述)
近两年,比喻入题的现象很普遍 。如“水总有澄清的一天” “每一种草都会开花” “心中有盏红绿灯” “总有一把钥匙属于自己” “让——像门前小河般流过” “收藏阳光”
我们要善于由虚到实,把题目里的比喻词跟自己成长的具体感悟链接起来 。
五、作业:(当堂训练)
【“读题、审题专项训练课”教学反思写法怎么样?】请以“门其实开着”为题,写一篇600字左右的文章,体裁不限(诗歌除外)