尝试了以儿歌形式引导幼儿学习小动物走路特点 ， 使幼儿充分体验了活动的快乐 ， 并使得幼儿从中积累了相应的数经验 ， 理解了所学数“1~5”的实际意义 ， 且初步尝试了有序排列 。这种教学模式不仅获得了预期的效果 ， 且真正做到了让孩子在玩中学 ， 学中玩 。
【幼儿园小班语言优秀教案《一步一步走啊走》怎么写？】指导策略：在结尾时用老虎的吼声吸引孩子 ， 但为了消除小班恐惧心理 ， 马上用“好老虎”下定义 ， 并充分调动幼儿从想说到会说 ， 并模仿动作 。我的思考：对于小班孩子来说 ， 能够说出“虎年吉祥”“虎虎生威”这样的成语很不容易 ， 应老师还在现场让孩子们模仿“虎年吉祥”的动作和笑容 ， 应景 ， 又自然推向高潮 。

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