《教师怎样说话才有效》读后感范文有没有?( 四 )


在书中第2章课堂管理有效的管理模式微笑幽默才是最好的润滑剂 。幽默是一种最有趣、最有感染力、最具有普遍意义的传递艺术 。老师轻松幽默的语言不仅能调节课堂调节课堂气氛,还会给学生留下深刻的印象!
其实我特别想用这种方式去上每一堂课,但是对我来说有点难,我尝试过几次,发现从我口中出来的幽默感像变了味道 。后来我在课堂上尝试了一次,在讲《风来了》这一节课时,涉及到要画人物,同学们要表现出人在风中的情景,人物对于孩子们来说是有点难度的,之前我把人物的画法与技巧讲述了一遍,但我发现有部分学生还是画不好,我就在课堂上这样强调,我们看有些同学在画作业时是这样画人物的,圆圆的头上三根毛,眼睛两个圆圈,四个香肠一样胳膊腿,脚两个圆圈,大家看这像什么,大学生哈哈大笑,有同学说这是外星人吗?我说我也不知道画得是什么!后来在改作业时就再也没有出现外星人了,这堂课的效果非常好,同学们都很认真的进入了绘画状态,从这次上课我发现上课不一定要用板正的教学方法,可以适当变幻一下会使课堂更精彩!
读完此书,我深感要好好努力,讲究说话的方法、技巧,关注教育细节,让说话更有效,让课堂更精彩!

《教师怎样说话才有效》读后感范文有没有?


不知不觉一个多月又过去了,我想起“须臾”“刹那”“弹指”“fast”等词,总之,时间过得很快 。在过得很快的这段时间里,我慢慢地读完了一本书——《教师怎样说话才有效》 。
知识就是力量 。《教师怎样说话才有效》的作者“李进成”老师就成功地把心理学的知识转化成了班级管理的力量 。在这本书里,他从“新生沟通”“课堂管理”“常规管理”“违纪管理”“养成教育”“化解矛盾”“心理辅导”“与家长沟通”“与同事沟通”等九个方面,分享了他的宝贵经验 。我从中摘取一部分,跟大家分享 。
与新生沟通
与新生沟通,要建立情感银行 。多往银行里存钱,谨慎取钱,避免透支,杜绝破产 。所谓存钱就是指鼓励、肯定、赞美、支持、关爱 。取钱指求助、需求、下指令 。透支指批评指责 。破产指出卖欺骗 。
例如有一位班主任没收了学生的手机,学生为了减少麻烦,请老师不要告诉家长 。而老师也答应了学生的这个请求 。但老师在和家长交流的时候忍不住说了出来,学生知道后有一种被出卖的感觉,对该老师的教育由尊重、听从变成了对立、反抗,后面麻烦不断,师生双方可谓是两败俱伤 。
这部分内容使我联想起一个评论,大致内容是:企业无论什么样的管理制度创新,量化也好、责任制也好、军事化管理也好、绩效考评也好,凡是工人多付出了精力,却没有多拿到回报的革新,就是糊弄鬼,兔子的尾巴长不了 。不管什么教育理念,什么管理风格,对学生的关爱是不能变的 。教师给与的温暖,就是学生的回报 。违反了这一点,就成了劳民伤财的形式主义 。