共享的作文写法怎么样？( 三 )

3、材料三：成才需要自信力。
2.一件事，多种意见。可选择某一意见作中心。
（辽宁卷）最近有一则材料调查青年人的价值观：调查在车上让座的行为有26%的青年人表示难以评定，对于在公共场合上大声喧哗的事情有28%的青年人表示难以评定，对于随地吐痰的问题有25%青年人不发表看法，对于闯红灯的行为有19%的青年人表示难以评定。对此，有的人认为青少年现在价值观模糊甚至错误，有的人认为青少年的价值观还很健康很阳光，有的人认为青年人之所以不发表评价是因为他们思想多元化，个性化。请围绕材料自选角度写作，题目自拟，立意自定，体裁不限（诗歌除外）不少于800字。
2.一件事，有情节发展。把握主要内容。
（全国2卷）海龟和老鹰
有个好心人在海边发现一只小海龟从沙穴里往出爬，这时过来一只老鹰要抓小海龟，游客把小海龟护送到大海，把老鹰赶走。这时一群海龟从沙穴里爬出来，爬向海里，原来这只小海龟是个侦查兵。等好心人走后，马上来了一群老鹰。
根据此发表议论，自拟题目。
（提示：遵照事物发展规律,否则只能是事与愿违,南辕北辙.如缘木求鱼杀鸡取卵。时代材料是赈灾的科学性，而不能蛮干硬干。）
4.比喻性：漫画、寓言。掌握寓意。
如：一只老鹰从山顶上俯冲下来，将一只小羊抓走了。
一只乌鸦看见了，非常羡慕，心想：要是我也有这样的本领该多好啊!于是乌鸦模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习。
一天，乌鸦觉得自己练得很棒了，便哇哇地从树上猛冲下来，扑到一只山羊的背上，想抓住山羊往上飞，可是它的身子太轻，爪子被羊毛缠住，无论怎样拍打翅膀也飞不起来，结果被牧羊人抓住了。
牧羊人的孩子见了，问这是一只什么鸟，牧羊人说：“这是一只忘记自己叫什么的鸟。”孩子摸着乌鸦的羽毛说：“它也很可爱啊!”
要求全而理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭。
（审题提示）乌鸦的模仿——失败的结局
小孩的话：很可爱(年轻，不畏惧失败，羡慕勇敢尝试的行为)
乌鸦失败的原因是什么——年轻人勇于尝试的精神在许多情况下都是好的，但也不排除有时候会像那只乌鸦一样，盲目模仿而导致失败。所以我们要反对盲目模仿。
二、构思
①排列：把自己对文题的若干感受点铺排开来。如一个材料或话题，可写
三、四个方面的论点。
②筛选：即选择最合题意的，感受最深切的、材料最熟悉的、易于出新意的。
以使自己的选材与立意做到最佳，在时间允许的前提下，不要被第一个想法束缚了。③定向：对确立的中心深入思考，阐明什么观点，针对什么实际，记叙什么材料，表达什么感情，都做到心中有数。用一句话明确自己文章的主旨。根据结构需要确定材料的排序或情节的发展线索与详写的部分。