以诗的形式写班级公约30字左右( 二 )
12.青春须早为,岂能长少年------唐.孟郊<<劝学>>
13.莫等闲,白了少年头,空悲切------宋.岳飞<<满江红>>
14.逢事独为贵,历代非无才------唐.陈子昂<<郭槐>>
15.黄金无足色,白璧有微瑕.求人不求备,妾原老君家------宋.戴复古<<寄兴二首>>
16.南山栋梁益稀少,爱材养育谁复议------唐.柳宗元<<行路难>>
17.试玉要烧三日满,辨材须待七年期------唐.白居易<<放言>>
18.世上岂无千里马,人中难得九方皋------宋.黄庭坚<<过平舆怀李子先时在并州>
如何维持好班级纪律方法一:有言在先,打好预防针
课堂纪律要靠预防为主,尽量避免破坏课堂纪律的现象发生,一旦发生,那就是要采取补救措施了 。为了更好地预防,可以先制定好纪律制度,分清奖励与批评措施,请班主任或在班会课上由班干部当众宣读 。
纪律委员可以和班委会一起向班主任提出意见和建议,选择适当时机开一次班会课,进行一次搞好课堂纪律的讨论,甚至可以把小学科老师邀请来参加,讲清课上哪些事该做,哪些是不该做,哪些是违反课堂纪律的行为,哪些则是允许的,并将课堂讨论的结果写成条文,在班级里粘贴出来 。班委会也可以安排好值日班干部,在课前做好提醒工作 。这样就排除了同学们对班干部打小报告的猜疑 。疑虑打消了,班干部就好大胆说话,维持课堂纪律了;同学也就不大会故意跟班干部作对,捣乱了 。
方法二:好心提示,留足面子
一个大班集体,肯定不像一个人那么好统一思想,也不容易做到整齐划一,每个人的性格都不一样,每个人的行为习惯都不一样,说课堂纪律好起来,马上就能好起来 。班干部可以人人担当起职责来,分小组管理,耐心地说服,并以身作则 。当然,最重要的还是在管理过程中讲究方法,大家都是同学,面子还是要顾及的 。可以采取这么一些方式方法来提示:
1、目视法 。在自己与违反课堂纪律的同学所坐角度比较好的时候,可以运用目光来提示他(她) 。违反纪律的同学,通过暗示,会不知不觉改正了 。
2、触碰法 。当自己与违反纪律的同学靠得比较近的时候,可以用手或脚暗地里触碰一下,让其明白自己违反纪律了 。一般同学也会马上改正的 。
3、纸条法 。假如是在自习课上,没有老师在教室里看管,如果自己的座位与违反纪律的同学坐的角度位置不临近,可以采用写纸条的方法,在纸条上提醒他,语言一定做到平和,如“请勿说话” 。走下位置,不动声色,递给他,再悄悄回到自己位置上 。违反纪律的同学一看,觉得不好意思再说下去了,微微一笑,马上停止了 。要注意的是,传纸条的方法要慎用,因为很容易被老师和同学们误解 。
4、遮掩法 。就是故意旁敲侧击,先帮违反纪律的同学遮挡过去,保住他的面子,让其从中醒悟,管好自己 。可以这样说:“某某,你向同桌借笔,声音放小一点 。”某某自然会明白自己违反了课堂纪律,肯定要收敛的,没有失掉面子,也就不大会跟班干部对着干了 。运用这种方法,口吻一定要亲和,不要居高临下 。
方法三:友情谈心,亡羊补牢
课堂上,万一没有很好地制止同学违反课堂纪律的话,课后就要亡羊补牢,为时也不晚 。很多同学违反课堂纪律,并不是他有意而为,而是他管不住自己 。作为班干部或好友就要劝阻和鼓励他改正 。在课堂上先放一放,课后像好朋友一样谈心,耐心地问他上课讲话的原委,说明课堂违反课堂纪律的危害,让他心服口服,也能更好地搞好同学关系 。
方法四:发动群众,人人有责
课堂纪律不好,不仅仅是一两个调皮捣蛋同学的原因;管好课堂纪律,也不是一两个班干部的责任 。班委会可以在寻求班主任或任课老师的支持下,自主地发动班干部、同学,让人人都参与课堂纪律的管理 。班干部及时提示自己身边的同学,行为习惯好的及时提醒自己的同桌 。这些方法可以在自修课上运用 。
如何写班级活动记要?是什么形式的活动你没说清啊
格式问题呗?
一、活动时间:
二、活动地点:
三、活动背景:(为何开展此活动)
四、参与人员:
五、活动意义(略写)
六、活动过程:1、
2、
……
(如果是发言类的,就简单记录各位发言记录)
七、活动总结:{众所周知……(重复背景内容),而本次活动正是响应……,因此,通过本次活动,使我们……(各种体会)
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