我们是团结一致的备课组 。在统一的教学教学进度、方案下，各具特色地开展各班的教学，使得不同程度的学生都在原有基础上得到了提升 。我们的语文老师是不计名利，兢兢业业，认真踏实，任劳任怨的老师，在本学期期中期末考试中名列全市第一，我们将继续努力，争取更好的成绩 。
中学语文教师教学工作总结3“逝者如斯夫，不舍昼夜”转眼又到学期末 。回首这段时间的工作，有收获也有困惑和遗憾 。现将具体情况总结如下：
第一阶段：面对初一新生，首先要做的是培养浪好的学习习惯，如：听课、记笔记、书写及课堂语言表达等 。诸如此类需要在平时的教学中慢慢渗透，潜移默化 。经过一段时间的适应和学习，学生们在各个方面都有了很大的改观，基本完成了从小学生到初中生的角色转变，形成了良好的学习习惯 。第二阶段：学习方法及解题技巧的传授与指导 。在三次的月考中，针对题型及考试中暴露的问题，指导学生分析出错的原因及应对措施，对于典型的例题则注重解题思路和答题技巧的指导 。平时利用基础训练和练习册巩固学生所学知识，积累解题经验、总结做题方法 。对于语文中的一些专业术语，如："表达方式“”修辞方法“”描写方法“等则结合例题反复强调，如此学生才能区分理解记忆并灵活运用到相应的问题中，以达到学以致用的目的 。
第三阶段：复习巩固，即使学期渐近尾声也不能放松对学生学习习惯的强调，使其持之以恒 。复习阶段以夯实基础为主，训练拔高为辅 。对于文章中的系列基础知识点，如：字词、文言知识、诗句及名着知识等要强化记忆，并落实到书写上 。确保此类题型不失分 。而对于阅读理解类题型则借助例题指导学生解答并反复训练，从中提炼考点，总结做题方法和技巧 。以便熟能生巧，灵活运用 。
在以上三个阶段的学习过程中，也时时穿插写作训练 。初一阶段，我主要以”周记“为平台让学生练习写作 。除此以外，也给学生印发优秀作文及中考满分作文作为例文，让学生积累其中的好词佳句及写作方法 。除此以外，约两周写一次”大作文“，或指导学生批改，或自习时间进行面批 。总的来看，学生作文虽在语言和文章结构上有所进步，但学生立意不够新颖，思想不够深刻 。面对生活中的人或事缺少一颗敏感而细腻的心，故所成之文不够灵动深刻 。这也是我所困惑与遗憾之处，我亦正在努力寻求让学生文章质量更上一层楼的方法或思路 。作文乃语文半壁江山，作文质量有了提高，语文成绩才有保障 。这便是我今后的努力方向，”路漫漫其修远兮……“
中学语文教师教学工作总结4光阴似箭，岁月匆匆，我们又站在清点的站台 。回顾一学期来，我们在学校的正确领导下，语文教研工作再上新台阶 。我们以教研为先导，以课堂教学为主渠道，按照市、区教研部门的要求，参照校教研室研训工作计划，认真抓好校本研训以及常规教研活动，使我组教研教改工作扎实深入地开展 。现将本学期工作总结如下:一、规范常规教学行为，开展课堂教学研讨

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