高中诗歌鉴赏的答题技巧或答题方式( 四 ) 高中诗歌鉴赏的答题技巧或答「问人人知识网」

（3）诗中的某个字（句）为什么用......
高中语文诗歌鉴赏答题方法直译+手法+分析人物心理（环境特色）+背后的深层含义+体现了作者（）的情怀（想法、感触、体会）
了解主要是人的主题思想例如李白：怀才不遇；辛弃疾：壮志未酬；李清照：孤独念夫；陆游：渴望收复失地。。。。。这样对你理解诗文很有帮助的
高中语文诗歌鉴赏答题模式？鉴赏：需要答出所考查位置的句子内容（大致意思），其中包含的情感（想法、感受），所运用的手法（偶尔要加上效果）
高中语文古诗词赏析题答题方式

读书一定要写笔记；而读不同的书，又有不同的笔记法。读记载事实的史籍，一定要写出提要，掌握纲要；读辑录言论的书，一定要钩出精义，领会精神。写提要时，必须弄清事情的来龙去脉、前因后果，弄清这一事件和其它事件之间的错综复杂关系；钩精义时，必须对那些言论进行深入的研究与分析。提要钩玄的过程，有助于增强记忆，提高认识，培养独立思考能力。
文章比较有特色的地方,值得借鉴的东西，比如说结构,语言修辞，论证方法,人物的描写方法等等。
小中见大、对比、象征、巧合、抑扬、衬托、烘托、托物言志、卒章显志、悬念
和5题见语文必背古诗词一书

6.：①表达方式：有叙述、描写、议论、抒情。抒情手法分直抒胸臆和间接抒情。后者又分为借景抒情，托物言志、托物寓理（哲理诗）三类。②表现手法分A衬托：正衬、反衬，后者又分动静相衬，声寂相衬，乐哀相衬三种。B象征 C烘托 D白描 E虚实结合 F动静结合，化静为动 E点面、抑扬正侧面结合 G起兴 H色彩渲染 I观察角度变化 ③修辞手法。比喻、拟人、设问、反问、夸张、双关、用典、反问，顶针、互文等。
7.表达方式：抒情，议论，说明，描写，记叙
修辞方法：比喻，拟人，夸张，排比，对比等
写作手法：融情于景，托物言志，对比反衬，动静结合，联想想象等
望采纳！
高中语文诗歌鉴赏答题方法及相关题型高考《考试说明》对诗歌鉴赏的具体规定是这样的：①鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧②评价文章的内容和作者的观点态度。2007年全国高考18套试卷中的诗词鉴赏试题，选用了24首诗词，设计了37道题目，对考点均有涉及，就题目而言，虽然有的侧重某一方面，有的是综合考查，但大体可归纳出五种问答模式：
第一种模式：炼字炼词型
命题形式：这一联中最生动传神的是什么字？为什么？（或者是请简要分析）

【高中诗歌鉴赏的答题技巧或答题方式】

提问变式：某字历来为人称道，你认为它好在哪里？
解题指津：古代诗歌的语言是最凝练的，往往一词一句就能生动地描摹出事物的特征，深刻地反映思想内容。这种题型是要求赏析时应联系全诗的主旨，从遣词、造句、修辞等不同方面仔细揣摩、推敲，来理解作者炼字技巧的精妙。
答题步骤：第一步解释该字在句中的含义。第二步展开联想把该字放入原句中描述景象。第三步点出该字烘托了怎样的意境，或表达了怎样的感情，起到了什么样的好处。第三步也可放在第二步前。答题示例：
例1 阅读下面这首唐诗，然后回答问题。（2007年全国卷Ⅱ）
新晴野望
王维
新晴原野旷，极目无氛垢① 。郭门临渡头，村树连溪口。
白水明田外，碧峰出山后。农月无闲人，倾家事南亩。
【注】 ①氛垢：尘埃。
第三联上下两句中最精炼传神的分别是哪一个字？请简要分析。
答：分别是“明”和“出” （第一步：指出是哪一个字），充分显示出雨后的“新晴”（第二步，指出使用该字的好处），诗人极目“野望”所见的景色：田野外河水上涨，在阳光照射下“白水”波光邻邻，比平时更加明亮夺目；雨水冲洗后的群山，在太阳照耀下“碧峰”秀出，更加富有层次（第三步：展开联想把该字放入原句中描述景象）。
例2 （2007年天津卷）阅读下面的诗，回答问题。
黄氏延绿轩
[明]高启
葱葱溪树暗，靡靡江芜①湿。
雨过晓开帘，一时放春入。
【注】①芜，丛生的草。
“葱葱”、“靡靡”两个叠音词有什么作用？
答：题目已将字词点出，所以第一步可省略，写出春雨后水边草木之貌（第二步指出使用该词后的景象）；富有韵律感，增强表达效果（第三步指出使用该词的好处）。
第二种模式：分析语言特色型