幼儿园小班教案《酸甜的水果》怎么写?( 二 )


接下来我出示了其他水果的图片,因为这些水果都比较常见,小朋友很快就可以说出它们的名字 。认识了这些水果之后,我向小朋友提出了“为什么喜欢吃水果”这个问题,这是本次活动的重点之一 。小朋友的回答都是水果很好吃、水果很甜,都是跟水果的味道有关 。于是我就直接告诉小朋友水果有丰富的营养、充足的水分,有利于小朋友的身体健康,在这一环节,教师缺乏一个积极的引导,让幼儿进行主动地思考,在问题的处理上过于简单 。在接下来的分类环节,小朋友的参与度比较高,大部分水果都能说出正确的食用方法,但有一个问题,就是可以直接吃的水果小朋友都忽略了清晰这一环节,可能是因为平时都是家长洗好的,幼儿缺乏经验体会 。
本次活动的目标基本都达成了,整个活动的流程也没有太大的问题,就是在环节的过渡上有些生硬,在某些问题上缺乏积极的言语引导 。以为在这个活动中,小朋友都自己从家里带来了水果,因此在活动进行的时候,很多小朋友的注意力都在自己带来的水果上,在活动开始的时候小朋友的心情还没有平静下来 。我认为这部分需要适当改进 。活动开始前要让小朋友把水果都放好,再让小朋友介绍水果的时候,教师可以在全部小朋友面前出示水果 。在这个活动中还有一个延伸环节,就是让小朋友自己尝试剥桔子和香蕉,剥香蕉没有太大的问题,但是在幼儿自己剥桔子的过程中发现成功的幼儿没有几个,对于小班幼儿来说还是有一定的难度的 。

幼儿园小班教案《酸甜的水果》怎么写?


文档仅供参考
酸酸甜甜吃水果
活动目标
1感知水果的不同味道,知道有甜的和酸的 。
2喜欢吃多种水果,知道吃水果有营养 。
活动准备
1不透明的袋子1个,内装洗干净的苹果、橘子、香蕉各一个 。
2果盘3个,分别放干净的苹果块、香蕉块、橘子瓣;果皮盘3-4个;小餐
巾人手1条 。
3活动前组织宝宝洗干净小手 。
活动过程
1玩游戏“袋袋妙”,引发兴趣 。
教师先轻轻摇一摇袋子,然后请2-3名宝宝把手伸进袋子摸摸,引导宝宝说
出水果的名称 。
2宝宝吃水果
将果盘放到桌子上,请宝宝围坐在一起吃水果,感知水果是什么味道,激发
宝宝爱吃水果的欲望 。
3提醒宝宝将果皮等放到果皮盘里,吃完水果后及时洗手、擦嘴 。
活动延伸
1将苹果、香蕉、橘子放到发现区,引导宝宝继续观察、感知水果的颜色和
外形特征 。
2制作水果图片,引导宝宝进行实物与图片的配对活动 。
文档仅供参考
文档仅供参考
顶球
设计意图: 球是幼儿非常喜欢的玩具,但是幼儿的玩法比较单一,有些幼儿曾经看到电视中有人用头顶球玩,所以我选择这个活动来发展幼儿的弹跳能力.活1.2.3.活动