教育子女被父母认作是世间最伟大之任务，但亦是最艰辛使命 。母亲在儿女三、四岁之前与儿女寸步不离，让其听闻、晓其理性，感触到自己对父母的孝顺、友悌兄弟姐妹，相亲相爱；同时让子女看到自己的父母怎么对待长辈、晚辈，不让孩子有负面的影响 。孩子天天阅之，自然效法 。此为古人所云，「少成若天性，习惯成自然」 。所以婴儿从小就学会孝敬，并养成一生的习惯，德行就自然间流露 。这个德行记载就出自《弟-子规》，此为正确之观念、缜密之思惟、强大之价值观，是家庭生活之规矩，人竞遵守，这是中国教育之特色 。
父母所授为人生教育之最初阶段，孩童七岁入学，老师着手教其孝悌忠信 。贵在言传，重在身教，深入浅出引导孩童，讲解为什么要孝顺父母、孝顺公婆、友爱弟兄 。真正做到「学为人师，行为世范」，孩童方可懂得做人的道理 。孩童学习之内容，也定会在日常生活当中去落实 。在校事奉老师，洒扫应对，学习生活，接受教育 。在校奉事
老师，回家奉事父母 。遂家国和睦，天下太平，人丁兴旺，盛世空前 。学校教育也是建立在家庭教育的基础上，是家庭教育的延续 。二者相互依存，互为表里，老师会把学生孝敬的根保护好，不让根变质，不让行为越轨，后教其学生诗书礼仪 。塑其苗，后成其材，所以老师是护持孩子成就之使者，遂得社会大众之尊敬 。
纵观古今，中国古代的王侯将相，让其子女在学堂里念书，对圣哲孔子的神位、画像，顶礼膜拜，对老师则要施行跪拜礼数，这就是古人对孝亲尊师的最初诠释 。帝王带头做，教人孝顺父母、奉事师长、孝亲尊师，上行下效才养成社会上良好的风气 。人人知道尊重老师，人人知道尊重学术、德行，则社会安定、世界太平 。然疏忽了这些小节社会就会有所动-乱
敬老尊贤，孝亲尊师，是中华民族的传统美德；中国古老的祖先们以这个理念代代相传，教导下一代至少已有三千年以上的历史 。中国历来倡导以孝治国，上至肉食之仕，下至匹夫之民，无不推举孝廉之仕，无不主张养父母、恩师之志
然而在浮躁的当今社会，教育比过去困难很多，五伦失掉没有人教，疏于教育，忙于赚钱，家庭教育没有了，而后代的孝根没又扎好，学校教育又有了严重问题 。遂子女不懂得孝顺父母、奉事师长、友爱兄弟，自私自利 。然当今社会信息化水平高度发达，知见超过父母、老师，却没有智慧判断是非利害，必定随顺烦恼习气，胡作妄为，危害社会，所以子女背叛父母、学生背叛老师，在今天到处都可见，孝
亲尊师的埋没，也是整个社会动-乱的根源！今天人与人的往来都是利害，然而利害所维持的关系不能长久 。所以不教怎么行？家庭如何维持，社会安宁从何谈起呢？对孝亲尊师的培养，对优秀传统文化的复兴们如果不再加紧努力认真去做，就会完全丧失了，我们是文化的最后一道防线，全心全力去做，不为自己，只为拯救快要被邪-恶吞噬的优秀文化，为把已死的人心慢慢复苏醒过来，重视家庭教育和学校教育 。全心全力做好这件好事，以大爱来爱护社会，爱护一切大众；照顾好老人，教育好孩子 。

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