小学四年级班主任个人工作计划怎么写?( 四 )
3、组织和培养班集体 。
班级集体是班主任教育的对象,又是班主任工作依靠的教育力量 。班级集体不是自然而然形成的,需要班主任进行长期工作,进行组织和培养 。
a、确立共同的奋斗目标、培养良好的班风 。共同的目标是班集体形成和发展的动力 。班主任在了解和研究学生的基础上,向全班学生提出明确的前进目标,并制定出有效措施,鼓励全班学生努力去实现奋斗目标,一个奋斗目标的实现,就可以使班集体达到巩固和发展 。一个优秀的班集体还应该有良好的班风,正确的舆论 。这种班风、舆论对学生有很大的教育作用 。为此,班主任必须培养良好的班风,而培养班风要以正确的舆论做起 。班上有了正确的舆论,坏事在班上就得不到支持,就会很快被制止,学风、班风就可以达到巩固的目的 。b、选拔、培养和使用班干部 。班干部定期轮换,让更多的学生有得到锻炼的机会,同时也培养了学生既能当领导,又能被领导的适应能力 。实践证明,班干部是班主任的好助手,正确选拔、培养和使用班干部,有利于班主任搞好班上的工作 。
4、做好个别学生的教育工作 。班主任在组织学生开展集体活动的同时,要注意对学生进行个别教育工作 。班集体中总有一些比较特殊的学生,他们或是学习差,或是性格孤僻,或是顽皮捣蛋 。班主任必须做好这些特殊学生的教育工作 。具体做法如下:对于个别学生的教育,班主任应持正确的态度,思想上不要歧视,感情上不要厌恶,态度上不能粗暴 。对后进生要一分为二,善于发现后进生身上的积极因素,特别是要注意培养后进生的自尊心和自信心,做到动之以情,深于父母,晓之以理,细如鱼丝 。
对个别学生的教育工作要对症下药,教育个别生首先要找出个别生特殊在什么地方,有的学生学习成绩不理想,有很强的自卑感,造成性格孤僻,不和群 。有的是精力过剩,人很聪明,而班级生活对他来说很不满足,在缺乏正确引导的情况下就会搞出"恶作剧" 。
总之,对个别生不能一概而论为差生,要区别对待,对症下药,因材施教 。班级管理是一门艺术 。班主任要在工作中努力吸取新经验,充分发挥班主任的教育作用,引导学生健康成长 。
小学四年级班主任个人工作计划怎么写?
又是一个学期开始了,为了让班级充满活力与创新,为了能更好地塑造孩子们的心灵,让他们得到全面的发展,也为了使新学期班级上能有更新的气息,特制定工作计划如下:
一、常规教育方面:
四年级的学生,对于学校的日常生活和学习已经比较适应,每一项规章制度对于他们来说也是比较熟悉的 。但是他们正处在由低年级向高年级转化的阶段,许多地方还需要班主任在日常生活中能有序的引导,并且内容要近一点、小一点、实一点,时时处处向学生进行有针对性的常规教育 。因此,我决定从以下几点入手:
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