教师采取的行为策略应有利于孩子目前问题的解决和长远发展的需要 。在孩子们提出了有关蜗牛的若干问题之后，我采取了三个策略来解决问题 。首先我选择了采取了激发孩子仔细观察这样一个策略 。这一策略主要是发展细致观察、带着问题去观察的能力，这样的有意识的观察是优良的学习品质，对孩子解决目前问题和今后的成长非常有帮助 。第二，我采取了让孩子主动寻求答案的策略 。这一策略主要是发展孩子解决问题的能力，现在的信息社会解决问题的方法有很多，孩子们除了观察以外，还可以充分利用自己的家庭教育资源来解决这个问题 。通过这一策略可以发展孩子用多种方法大胆解决问题的能力 。第三个采取的策略是幼儿大胆分享和交流的策略 。孩子们通过自己的观察，对蜗牛有了自己的认识，产生了表达和分享的需要 。于是我就采取了这一策略 。这一策略的产生是为了让孩子在分享活动中充分表达和聆听别人的答案，发挥同伴互助学习的作用，对发展幼儿语言倾听与表达能力和合作学习有促进作用 。这3个策略的解决既有利于目前问题的解决，又有助于幼儿的长远发展需要 。
教师隐性地指导是为了突出孩子主动地学习 。在本次活动中，幼儿获得的有关蜗牛的知识不是老师教的，而是孩子们自己通过观察和询问得到答案的，这样的活动充分调动了孩子的主体性，使他们成为问题的提出者和解答者，促进了幼儿的探究意识和能力的发展 。在本次活动中，老师的作用是为孩子的发展提供了观察和交流的平台，发挥的是隐性指导作用，重在激发和调动幼儿探究的主动性和积极性，让孩子体验发现、探究、解决问题的过程和感受其中的快乐 。

幼儿园大班教案《我们的蜗牛朋友》怎么写？

幼儿园大班主题活动教案：《我们的动物
朋友》
教学目标1激发幼儿对动物的探究热情，体验各种动物的神奇之处2.乐意探究动物的神奇秘密，尝试用多种形式大胆表达自己对动物的发现和想想保育目标1、保持教室与厕所通风，用消毒水定时擦洗 。
2、活动结束回教室后督促幼儿及时洗手，要求幼儿喝开水以补充水分 。
3、幼儿睡觉时，提醒幼儿睡觉的姿势，不可趴着睡觉 。
环境创设设置主题墙：我们的动物朋友家长工作1、帮助孩子收集动物的图片，图书，照片2、带孩子参观动物园，做相关观察记录和分析 。
老鹰捉小鸡目的：
练习灵活的躲闪跑，及小组动作协调一致的能力幼儿能积极参与活动并能快乐游戏准备：
老鹰头饰一个，鸡妈妈头饰一个过程：
一、热身教师带领幼儿热身比如快走，慢跑，二、活动开始1一名幼儿做老鹰选一名幼儿做鸡妈妈，其余的小朋友做小鸡2.小鸡在鸡妈妈的后面，老鹰在鸡妈妈的前面，3.老鹰来了鸡妈妈张开双臂，小鸡躲在鸡妈妈的后面，4.老鹰抓尾部的小鸡，鸡妈妈想办法保护自己的小鸡宝宝，要求小鸡跟随妈妈的来回跑的顺序被捉到的小鸡离开场地游戏结束后组织幼儿放松活动晨间谈话（8：30-8：40）《那些动物会飞》

• 武汉|武汉公立幼儿园怎么收费2022
• 儿歌|十首好听的文明礼仪儿歌,幼儿园文明礼貌儿歌童谣
• 最新幼儿园预防交通安全应急预案怎么写？
• 最新幼儿园校车交通安全应急预案怎么写？
• 幼儿园交通安全家长会发言稿怎么写？
• 幼儿园支教元旦晚会策划书怎么写？
• 幼儿园元旦活动安全的应急预案如何写？
• 幼儿园元旦节活动策划书怎么写？
• 幼儿园灭火应急预案怎么写？
• 最新幼儿园交通安全专项整治活动总结怎么写？