学校六年级班主任工作总结怎么写?( 三 )
。五、与家长取得联系,齐抓共管
为了更好地全面了解学生情况,我通过多种形式与家长建立密切联系,在期中考试后及时召开家长会,与家长取得联系,互相交流,全面了解情况,进行双向管理 。平时也经常通过电话交流了解情况,出现问题及时解决,特别是这个阶段的学生有去网吧、打游戏机等现象,而且六年级的学生处于一个逆反心理很强的年龄阶段,学生不希望家长管头管脚,与家长之间没有沟通点,通过与家长共同监督,及时采取耐心教育的方法,去解决一些问题 。通过这些工作,使很多家长重视了子女的教育,改进了对子女的教育方法,增强了做家长的责任感,收到了较好的效果 。
六、积极配合任科老师,利用语文学科的优势,提高育人的效果 。。
语文学科不仅具有工具性,而且还具有很强的思想性 。所以在教授学生语文能力的同时,要掌握时机,对学生进行"义理"的熏陶和思想品德教育 。这对学生养成良好的道德品质、正确的政治态度都有重要的作用 。例如《开国大典》是进行爱国主义教育的极好教材;《叶欣荣获南丁格尔奖章》教育学生要有为他人服务的思想;《挂两枝笔的孩子》可使学生懂得只有牢固地掌握知识,才能去帮助别人 。《卖火柴的小女孩》又让学生明白了现在的幸福生活来之不易,应该好好珍惜现在的幸福生活 。
另外,非常注意积极配合科任老师,共同抓好班的素质教育工作 。比如,从11底部分运动员要参加县运动会,鼓励班上运动员积极参加训练,还在班会上引导同学们为他们打气,让他们更有信心全身心地投入训练中 。
当班主任很累,事情很多,很操心,有的时候还会很心烦,这都是免不了的,但是,班主任工作是很有挑战性的工作,每一个学生都是一个世界,班主任要用个人的魅力征服学生,要用自己的热情和朝气去感染学生 。
学校六年级班主任工作总结怎么写?
六年级班主任工作总结
当了高段的班主任,感受最深的就是怎样与学生相处,关系融洽,效果好,说实在的,我觉得这是一门深奥的人际关系学 。现在面对的学生已经不再是我们读书时那么单纯了,老师的命令就像圣旨一般,从来没有想过老师会是错的,即使意识到老师有错,也不会不分场合,不顾时间,对老师指出,与老师进行辩论 。在当时我们的心目中老师的形象是神圣而不可侵犯 。现在的学生在电子时代里长大,接触的是电视、广播、上网,知道自己的一些权利,民主意识很强,而且自我为中心的现象很严重 。学生群体发生了变化,老师工作方式也必须相应的发生改变,调整师生关系,把学生的位子摆正了,不然工作就会处处碰钉子 。与学生相处得好,学生爱听老师的话,就能达到事半功倍的效果 。在与六(2)班学生相处一年中,我得出与学生和谐相处一些不成熟的观点,请同行们批评指正 。
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