在这一年中，我体验过学生成长进步的快乐，感受过学生奇思妙想的惊喜 。也经历过心惊肉跳的惊吓，一次在上选修课课前，小杜同学站在教室后面发呆，我问她怎么了，不回应 。我上前刚要再问，只见她身子倾斜马上要倒，我扶住她，她已失去知觉不省人事，晕倒在我的怀里，我轻轻把她放下，解开衣领 。又是掐人中，又是呼唤孩子的名字 。当孩子苏醒后，我抱着她差点喜极而泣 。孩子说：“翟老师，对不起，我吓着你了 。”我一边安慰着她，一边又无比后怕 。假如当时我不在她身边，假如她晕倒在其他的地方，会怎么样？这件事使我很长一段时间都不能平静 。
也感受过教育的无力与无可奈何 。一对双胞胎依旧沉浸在自己的世界里，不交流，不思考，成绩越来越差 。
个性特强的小叶同学，他的乐趣在运动场上 。对学习不感兴趣，不愿意记、不愿意写 。督促他学习，不是做鬼脸，就是要去上厕所 。和家长沟通也是无济于事 。想和他套近乎，叫他“小叶子”，他说老师给他起外号，他不写作业，我给他写评语：“聪明出于勤奋，你懂的” 。他回应：“不懂” 。
我发愁，爱人告诉我，你可以改变策略，多夸他，无原则地夸也可以 。于是见到他，看他穿校服，夸；戴了红领巾，夸；看他写的名字好，夸；看他为班级抬水，夸 。看他排练六一节目认真，夸，并且让他领着喊节奏 。渐渐地，感觉有了起色，利用他好胜的特点，给他安排了PK对手，在第四次计算技能比赛中，他取得了84分的成绩 。战胜了对手，又给了他自信 。他精力旺盛，就让他发作业、传作业 。他乐此不疲 。我也喜上心头 。
时间过得飞快，花开花落又是一季 。一年以来，作为班主任，我感觉在工作中压力与动力同在，欢乐和烦恼并存 。有人说，千条线万条线，掉在班主任工作中看不见 。真的，有时候自己就感觉很矛盾，在班主任工作方面仿佛做了很多事情，又好像什么事情又没有做 。养成教育、安全教育、德育教育，卫生清扫、各种各样的活动、与学生谈心，处理学生中出现的问题、特殊学生照顾、学困生转化、与家长的沟通交流等等，哪一样不做都不行 。但是看得见摸得着的成绩好像又看不到 。也许这就是班主任工作的特点吧，涓涓细流，润物无声 。

学年班主任工作总结怎么写？

紧张的一学期结束了，我圆满地完成本学期的各项任务 。这学期我担任三年一班班主任工作 。三年一班共有学生四十五人，从学生的学习状况来看处于两极分化状态，有5名特困生和4名单亲家庭 。虽然班级的情况比较复杂但从学生以及家长反馈的信息来看，收到了一定的，现将本学期的工作做如下总结：

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