朗诵比赛策划书( 四 ) 诗歌朗诵比赛策划书

PPT制作——20分
语音语调——10分
流利程度——10分
现场表现——10分
满分100分，演讲比赛由现场的评委评分，去掉一个最高分和一个最低分，最后所得的平均分为该选手的最后成绩。
（5）具体流程：
全体负责小组成员提前2小时到场，选手提前40分钟入场；
主持人上场，宣布比赛开始，并介绍出席评委及嘉宾，宣布比赛要求及评分细则（具体到场评委和嘉宾待定）。
比赛开始，选手依抽签顺序开始演讲。比赛过程中，每隔3位选手收一次成绩，以方便统计；
嘉宾点评（其间有工作人员计算最终成绩，并进行排名，得出比赛结果）；
主持人宣布进入最后成果展示的选手名单。比赛结束后，劳卫部负责赛场卫生整理。
3.成果展示：
（1）时间及地点：2009年5月12日，地点待定。
（2）前期准备：
学生会将做好嘉宾邀请工作，包括向各系团委至邀请函，邀请老师参观本次成果展示。
与宣传部合作，共同完善选手PPT作品。
（3）展示流程：
全体负责小组成员提前2小时到场，选手提前40分钟入场，并做好多媒体调试工作；
主持人上场，宣布比赛开始，并介绍出席评委及嘉宾，请选手展示成果；
嘉宾点评；
领导为进入成果展示的选手颁发奖品；
全体师生共同唱响《生死不离》，再次悼念5.12地震中逝去的同胞，团结一心，传递爱的力量。
（4）后期活动：
在成果展示的作品中选出2—3部PPT作品和朗诵音频，放置在校网中展示。
七、经费预算：
宣传条幅70元
海报制作100元
矿泉水30元
场地费1000元
主持人（包括邀请费、服装费等）500元
音响租用 500元
合计 2300元
八、预期效果：
本次活动以诗会的形式，再一次悼念了在5.12地震中遇难的同胞，广大德院学生将继承在地震救援中的同心协力的精神，唤起学生热爱生命、珍惜现在的生活意识。
朗诵比赛评分表
姓名思想内容(10%)
内容健康、向上、思想性强。
表现风格（20％）
能代表不同时代的不同流派，不同风格
精神面貌（30％）
自然大方、出入有序有礼、精神饱满、衣着得体。
朗诵能力（40％）
普通话标准、吐字清晰、节奏韵律明显。
活动
名称诗歌朗诵比赛
活动
地点结束时间 2009.4.17
主办
单位
承办
单位经费预算 50
活动
形式诗歌朗诵活动规模
（预计参与人数） 100 活动类别系级文化活动
一．活动背景：
诗歌是中华民族智慧的结晶，认识和学习它，可以弘扬中华民族传统文化精神，陶冶学生情操，提高学生文学修养，营造校园人文氛围，彰显学子青春风姿，可以让同学们了解中华文化的博大精深，让同学的知识更加丰富。针对现代人对诗歌淡化的现象，学校组织校团委和学生会开办一次诗歌朗诵比赛。
二．活动的意义和目标：
我们要了解历史，窥测未来，我们要用更多的知识更好地装扮自己，以适应生存的需要，赶上时代的步伐。
开展诗歌朗诵比赛不仅可以陶冶人的性情，还可以让更多的人了解更多的诗歌历史，同时还可以培养学生自信心和进取心，这些不都是学习和生活所必须的吗？
三．资源需要：
音响设备一套，荣誉证书三个，
四．主办单位：政法系学生会。
五．活动时间： 4月17日
六．活动地点：文科楼305
七．参加人员：系诗歌爱好者，文学爱好者。
（四）、计分办法及奖项设置：
评委依据评分细则对每名选手打分；计分采用去掉一个最高分、去掉一个最低分，取平均分的办法。比赛完毕后，评出一、二、三等奖，并颁发证书。
八、奖项设置及安排
冠军奖：荣誉证书每人一个
亚军奖：荣誉证书每人一个
季军奖：荣誉证书每人一个
活动经费：
50元以内
活动应注意的细节、问题：
1、除特别说明外，在三分钟内（由于时间问题）朗诵要结束，若超过时间由计时人员举手示意。
2、最后成绩的前三名如出现同分现象，则由评委提问形式再次评比，也可由观众公投进行。