高一地理教师工作总结怎么写?(12)
不但备学生而且备教材备教法,根据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,认真写好教案 。每一课都做到“有备而来”,我在教学工作中注意学生能力的培养,把传受知识、技能和发展智力、能力结合起来,在知识层面上注入了思想情感教育的因素,发挥学生的创新意识和创新能力 。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养 。
二、增强上课技能,提高教学质量
做到线索清晰,层次分明,言简意赅,深入浅出 。在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生的主体作用,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快 。
三、积极认真参加集体备课活动
在每周定期参加集体备课,研究探讨课程教法、学法,虚心请教其他老师 。在教学上,有疑必问克服自己的不足,改进工作 。
四、取得了较好的成绩
本学期我担任高一(5)、(6)、(7)、(8)班,期中考试成绩所任教班级平均分,及格率,优秀率取得了较好的成绩 。学生对学好地理充满信心 。
五、主要经验和教训
1、教学中注重方法的传授
地理概念和规律是地理知识的核心内容,培养学生关注地理现象,引导其从现象的观察、分析中形成地理概念,学习地理规律 。既而对规律的发现过程产生兴趣,避免靠单纯机械记忆的方式学习地理,在教学中要注意培养学生的分析概括能力,对重点的概念和规律要使学生学的更好一些,并且充分发挥他们在发展智力、培养能力方面的作用 。但是,知识的理解、能力的培养都需要一个过程,不可要求其过高过急 。
2、教学中应注意与学生生活实际联系
帮助学生通过熟悉的现象理解所学地理知识 。如气温在冬夏季节的分布规律,降水的分布,天气预报等等 。让学生知道地理知识在生活、生产和科学试验中的广泛应用,增强学习地理的兴趣和信心 。
3、培养学生应用地理知识解决简单问题的能力
应通过读图、学生练习和课堂讨论等方式在讨论中,教师要做必要的讲解 。做练习时,要求学生弄清地理事实,独立思考,自己提出解决问题的办法,并能对所得结果进行分析、判断 。
4、考核不是仅停留在成绩上
在重视考试的同时也要形成对学生多方面的评价 。
六、存在问题及改进方法措施
当然,在教学中,也存在着不足之处,如学习困难生的转化工作,一节课下来,总觉得原来会的还会,不会的还不会 。另外,并不是所有的地理知识都教的有新意,有时内容讲解不灵活,没有吸引力,致使学生产生厌烦情绪 。在以后的教学中,努力做到:
1、以学生为主体,注意基础知识教学,调动学生的学习兴趣
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