幼儿园小班教案《冷冷的冰》如何写？
幼儿园小班教案《冷冷的冰》
作为一名老师，就不得不需要编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间 。快来参考教案是怎么写的吧！下面是小编精心整理的幼儿园小班教案《冷冷的冰》，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友 。
活动目标：
1、对观察冰块有兴趣 。
2、乐于将自己的发现告诉大家 。
3、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现 。
4、通过实际操作，培养幼儿的动手操作能力 。
活动准备：
有太阳的冬天，一处有冰块的场地，粉笔 。
活动过程：
一、观察冰块 。
1、冰是什么颜色的？
2、鼓励幼儿用手摸摸冰块，说说有什么感觉？
3、怎样才能有冰块？
4、小结：冰是冷冷的、光滑的 。很冷的田，水就会结冰 。
二、寻找有冰的地方 。
1、请幼儿和老师到外面去寻找有冰的地方 。
2、请幼儿运冰 。每人拿一块冰放在阳光下的空地上 。
3、请幼儿观察阳光下的冰块 。冰变成了什么？（水）
三、欣赏冰渍画 。
1、请幼儿看看场地上的冰化成了什么？
2、用粉笔将冰渍勾出轮廓，请幼儿说说像什么？
教学反思：
但由于现在的气候原因，并不是每年的冬季都能看到这样的雪景；父母长辈的过度关爱，怕受伤、怕冻坏、怕生病，也使孩子们享受不到玩雪的乐趣 。而在《冷冷的冰》的教学活动中，我们给了幼儿与雪、与冰的亲密接触 。当我把事先准备好的冰块放在幼儿的面前，让他们通过自己的小手亲自摸一摸、说一说自己的感受时，我看到有的孩子大胆地伸出手，来来回回地摸了又摸，嘴里还一直嘀咕着：“怎么这么硬呀？”；有的孩子胆怯地用一个手指，轻轻地触碰了一下；还有的孩子根本就没伸出手，而是振振有辞地说：“我爸爸、妈妈说了夏天才可以玩冰，冬天不能玩冰的！”
看着孩子们的表现，我觉得这次的'教学活动安排是正确的，因为在我们印象中再普通不过的冰，在幼儿的眼中，成了陌生的“玩具”，成了不可触摸的“禁地”，也成了无法想象的“危险品” 。我想这都是大人过度保护的结果吧！因此在这次活动中，我鼓励不敢与冰块亲密接触的幼儿，抛开顾虑，开开心心地做游戏，让他们在玩乐中进一步了解了冰、认识了冰、喜欢了冰，也通过切身体验，学到了许多知识，让孩子走进了有趣的冰的世界！
幼儿园小班教案《冷冷的冰》如何写？
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幼儿园小班科学活动教案：冷冷的水
活动目标:
1、对观察冰块有兴趣 。
2、乐于将自己的发现告诉大家 。
【幼儿园小班教案《冷冷的冰》如何写？】
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