《影子》幼儿园小班教案怎么写？( 二 ) 「问人人知识网」

《影子》幼儿园小班教案怎么写？

幼儿园小班语言教案：分享阅读《我的影子》
活动过程一、导入
游戏,我的影子哪去了
带幼儿到太阳光强烈的地方观察自己的影子,引导幼儿发现自己的影子变长了,
再带幼儿到阴凉处,让幼儿找找自己的影子,孩子们神奇地发现自己的影子不见了。
二、展开 1.阅读图画
“看看书的封面,猜猜这是一本讲什么故事的书?”“影子还会怎么变?”
(1)小朋友在什么地方玩?影子和小朋友做的动作一样吗? 大家一起学学小朋友的动作影子和小朋友有什么不同? 学说完整句:“影子比我高。”
(2)小朋友现在又到什么地方啦?影子和小朋友有什么不同? 学说完整句:“影子变矮了。”
(3)(老师将图片上小朋友的画面遮上。)“看看影子的动作, 你能猜猜小朋友在干什么?” (4)“ 猜猜我的影子还会干什么?” 引导幼儿说完整句“我的影子会……
(5)“小朋友说,我要试着把影子甩掉,不让他跟着我。请小朋友帮我想一个好办法!”
(鼓励尝试“甩掉影子”的方法) “猜猜这个小朋友有没有甩掉影子呢?” (6)老师偷偷看,做吃惊状:“咦,第7页怎么这么奇怪啊?我们一起来看看。
”“小朋友是什么表情?他在找什么?”“影子为什么不见了?” 2.总结分享
教师引导幼儿完整阅读大书:这本“我的影子”真有趣。让我们看看书里都是怎么说的吧!
教师讲述故事,帮助幼儿理解,影子的长短跟随阳光的变化而变化。
3.课件:帮我找影子
小朋友,你们看看这些小动物是谁呀? 你能帮它找到自己的影子吗?
让幼儿根据动物的外形特征,分别找到小动物的影子。三、活动延伸
游戏:我的影子在哪里组织幼儿到户外玩影子游戏

《影子》幼儿园小班教案怎么写？

活动目标：
1、教幼儿练习在一定范围内四散跑，增强幼儿跑的能力。
2、初步培养幼儿在奔跑过程中的躲闪能力。
3、进一步了解光和影子的关系，体验游戏的乐趣。
4、幼儿可以用完整的普通话进行交流。
5、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
活动准备：
1、阳光灿烂的户外场地。
2、事先用粉笔在场地上画好一个大圆圈。
活动过程：
一、活动导入。
师：小朋友，今天阳光明媚，天气暖暖的，我们一起出去做游戏好不好?
带幼儿到活动场地。先带领幼儿热身，让他们走走跑跑跳跳，活动一下四肢。
二、玩游戏“踩影子”
1、踩自己的影子
让小朋友们先找一找自己的影子在什么地方?它是什么样子的?接着，让小朋友们分散开来想办法踩自己的影子。
2、踩好朋友的影子
踩过自己的影子之后，接着我又开始引导幼儿踩别人的影子。两个幼儿一组，一个踩另一个的影子，另一个边跑边躲闪。