学校教师团队赛课活动方案写法怎么样？( 三 )

2.试教：围绕目标针对性钻研、试教。
3.比赛：着重体现目标主题的实现和突破。
4.评课：聘请另一位老师评课。在上课完毕后，针对本课的主题目标达成情况进行5分钟左右的评课。（可事先准备。形成文字稿。）
5.反思：就所确定的主题的钻研过程（如分析、认识、达成、总结等情况），进行反思，撰写论文，参加论文竞赛。准备要求
1．上课内容：所有参赛课都有是教材内的内容。
2．上课时间：30分种，
说：课前说课5分钟--教材解读、教学目标、达成目标的措施（方法）这节课我的教学目标是什么？怎么达成？达成到什么程度
授：现场上课30分钟—按教学设计实施教学，教学目标达成。评：课后反思3分钟—根据设计与教学，反思本节课的目标达成。
3．学生安排：（每班全体学生参与上课）
语文：本班学生
数学及综合：提前两周在所教班中抽班上课。（目的：均衡教学资源，关注每一个班的常规，让每一个班都有展示自己的机会。）
4．自主调课
5．团队合作：参赛教要积极争取组内资源，体现团队精神，如：带学生、换课、前期准备及指导。参赛程序
比赛当天
1．上课前交两份详案。
2．围绕主题，上课。
3．针对主题，让课教师进行3—5分钟现场评课。比赛过后
4．主动约“面评指导老师”进行详细评课。
5.结合面评及其它评课表的建议修改教学设计，形成反思，倡导与评课教师再约课上课，同年级课堂资料共享。
6.反思主题研究过程的感悟，并形成论文交教研部门。