神奇的书签|一张神奇的书签( 二 )

A=X+Y+Z+ict
A代表成功，X代表知识，Y代表方法，Z代表能力，ict代表兴趣、代表学生对学习的喜爱。I是虚数的单位，c是爱因斯坦玩那个真空中的光速，ict表示虚数空间里看不见的那一维。考试、测试虽然只能测出知识、方法、能力这三维的情况，但兴趣才是影响学习成绩的关键因素，这个因素是从父亲送我的柚叶书签让我悟得的。在查文献中也了解到，爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师。”梁启超提出“兴趣主义” 。要让学生学习成功，先要培养兴趣，教懂知识，教会方法，训练能力。现在，提倡基于核心素养的教（一声）学，这个公式过时了吗？大家帮我想一想！
参加工作之后，我先后在梁平县柏家中学、梁平中学、重庆七中教过四届初三毕业班、十届高三毕业班，每节课均以培养学生的兴趣入手，辅之以各种方法来突破教学中的难点，让学生在轻松愉快中学会物理知识和物理方法，让学生在体会到乐趣之后自己去刻意练习，提高成绩。后来，遇到中国教育学会物理教学专业委员会常务副理事长张宪魁先生（张先生是物理科学方法教育创始人，我用物理科学方法研究汉语，提出科学汉语），他说“兴趣”可以变为“志趣”，于是总结出四趣教学法：教师教学要“风趣”，让学生体会到学习的“乐趣”，从而对学习产生“兴趣”，在津津有味的学习中最终把爱上的学科作为终生追求的“志趣” 。唐僧的志趣是取回真经。父亲仅希望我做一个好人，做一个好教师吗？我为什么不把自己积累的丰富的教学经验和发现的60条教育规律分享出去呢？为什么不把全国3000万（含民办）教师培训好呢？于是，我产生了把中国3000万教师培训好的志趣。为此，我首先读了答钱学森之问的九本书，总结出“杰出教师成长的基本规律”，用杰出教师成长的基本规律来指导教师培训，就能让一线教师少走弯路。让教好学生，首先要让学生爱上学习。让培训好教师，首先要让教师爱上学习、爱上工作、爱上研究。一个人爱上了X，对X上了瘾，他自己欲罢不能，他是不能自制的，受激素的支配。（参见朱洗院士著的《爱情的来源》）怎样才能让一个人爱上学习呢？怎样才能让一个人学习上瘾呢？让他无压力地学习，助他学习成功，使他从学习中体会到乐趣。这是教育家早已发现的真理。孔子曰：“知之者不如好知者，好知者，不如乐知者” 。佛洛依德因发现“追求快乐原则”而举世闻名。其实，3500多年前中国的老祖宗在造字时就搞懂了“追求快乐原则”，所以用“女+子（男子）=好” 。朱洗院士在《爱情的来源》一书讲，异性之爱、母爱、友爱是人生存的条件。推而广之，墨子提出“兼爱”，西方有“博爱” 。快乐生爱。学习上的快乐也能生出对学习的爱。爱上学习之后，往往欲罢不能。金庸说过，他可以坐三年牢，只要天天有书看。我现在天天看书学习，真的是学习上瘾了。动物的行为是受激素支配的。人的学习行为也是受学习激素支配的。脑科学研究表明，锻炼身体和学习成功可以促进大脑中多巴胺、血清素、肾上腺素等激素的分泌。
父亲送我的柚叶书签，让我爱上了学习，让我得出学习成功之公式，让我用这个公式教育好了成千上万的学生，让我有信心用这个公式培训好3000万中国教师。（一个教师一辈子平均要教3000个学生，每培训好一个教师，就有3000个学生受益。）
由于多次调动工作，父亲送我的柚叶书签，早已不知到哪儿去了，但它永远铭刻在了我的大脑中。你看，这是不是一张神奇的书签？你也想拥有一张柚叶书签吗？欢迎到中国良柚之乡——梁平县采摘！免费的哦！