爱国古诗 12_问人人知识网

陆游的十一月四日风雨大作
我们（现代）应该怎样读古诗？古人（古代）是怎样读的？古诗是我国文化遗产中一颗璀璨的明珠.它精练含蓄，意境深远，音韵优美.诵读可以增长知识，启迪睿智，陶冶情操，提高文化素养.那么，我们怎样读古诗呢 [ 转自铁血社区 http://bbs.tiexue.net/ ]一，诵诗中句《三国·魏志·王肃传·注》上云：人有从（董遇）学者，遇不肯教，而云'必当先读百遍'.古诗言简意赅，更要多读，要熟读，要背诵.古人云：＂油然作云，沛然下雨.＂若是平时不注重积累，如同＂千万里蓝天，两三缕薄云＂，怎能有雨下况且，＂书读百遍其意自见＂，＂读，读，读，书中自有黄金屋.＂一首诗犹如一首动人的乐曲，反复诵读，会得到无穷无尽的乐趣：杜甫的＂迟日江山丽，春风花草香.泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯＂（《绝句》），读了让人神往春天大自然沐浴下的自由自在的生活；一首诗犹如一页历史的画卷，反复诵读，会再现当时社会的缩影：李白的＂骝马新跨白玉鞍，战罢沙场月色寒.城头铁鼓声犹震，匣里金刀血未干＂（《军行》），读了把人带入古代那惊心动魄的战场；一首诗犹如一则诲人的故事，反复诵读，会受到潜移默化的教育：陆游的＂死去元知万事空，但悲不见九州同.王师北定中原日，家祭无忘告乃翁＂（《示儿》），读了令人爱国之情，报国之志油然而生.总之，学诗首先要学会吟诵，要能够熟记名诗佳句，不断＂厚积＂，为＂薄发＂储备好语料. 二，赏诗中景古诗中有许多写景咏物的名篇，以景传情，以形传神，形象鲜明，语语如在目前，意境深远，充溢着诗情画意，可谓＂诗中有画＂. 读了李白的＂飞流直下三千尺，疑似银河落九天＂（《望庐山瀑布》），就像看到一幅高挂天空，直泻而下的瀑布图；读了杜甫的＂黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低.留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼＂（《江畔独步寻花》），就像看到一幅春天自然风光图；读了杨万里的＂接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红＂（《晓出净慈寺送林子方》），就像看到西湖夏日荷池图.这些诗以景染情，情景交融，浑然一体.读时，我们可以想想诗中的景，绘绘诗中的图，感知诗的＂氛围和色调＂，体验作者描绘的情境，在境中生神，境中生意，将自己融于诗情画意之中，从而达到＂由形入神＂.这样能够帮助记忆，促进理解，培养想象能力，增强审美能力. 三，悟诗中情白居易在《与元九书》中云：＂诗者，根情.＂他认为，创作必须以情为＂根＂，即既把丰富的感情作为创作的原动力，又把它作为诗歌的内容.但是，诗歌中的＂情感＂并不能从一般意义上来理解，它不仅包含个体和群落的悲欢离合，喜怒哀乐；而且是属于一种整体性情感＂人类情感＂.这种＂人类情感＂，是无法用明晰的逻辑语言来表达清楚的.它仿佛是既可囊括苍穹，又可温存大地的宏大无比的情绪体验；它是一个谜，一个＂立在周围世界一切过程与事物背后的伟大的秘密＂.因为它是＂人类情感＂，所以读者可以感悟；因为它＂无法用明晰的逻辑语言表达＂，所以也只有让读者感悟.别人的分析再精辟，只是标签，正如陶弘景诗云＂只可自怡悦，不堪持赠君.＂古诗之所以流传千古，就是因为它的情感熏陶了一代代的读者.李白的＂故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州.孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流＂（《送孟浩然之广陵》），抒发的朋友之间依依惜别之情，曾勾起了多少朋友之间美好的回忆；孟郊的＂慈母手中线，游子身上衣.临行密密缝，意恐迟迟归.谁言寸草心，报得三春晖＂（《游子吟》），描述的慈母关爱子女之情，曾拨动了多少天下儿女报答慈母养育之恩的心弦；陆游的＂三万里河东入海，五千仞岳上摩天.遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年＂（《秋夜将晓出篱门迎凉有感》），表达的作者对祖国热爱，对朝廷愤慨之情，曾震撼了多少爱国之士的热心.这些可谓是诗牵情起，情随波动.我们要仔细品味，＂披'诗'入情＂，真切体会作者情感，力求产生共鸣. 四，明诗中理刘勰在《文心雕龙·隐秀篇》中云：＂文之英蕤，有秀有隐.隐也者，文外之重旨也.＂所谓＂隐＂，也就是陆机所说的＂文外曲致＂，梅尧臣所说的＂含不尽之意见于言外.＂读诗就要探究诗人作诗本意.孟子曰：＂说诗者，不以文害辞，不以辞害志；以意逆志，是为得之＂（《孟子·万章（上）》）.读了王之涣的＂欲穷千里目，更上一层楼＂（《登鹳雀楼》），就要探明只有站得高，才能看得远的深刻道理；读了苏轼的＂不识庐山真面目，只缘身在此山中＂（《题西林壁》），就要弄清看问题要全面的思想；读了李商隐的＂夕阳无限好，只是近黄昏＂（《乐游原》），就要明白世界万物盛极必衰的道理；读了王昌龄的＂洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶＂（《芙蓉楼送辛渐》），就要学习诗人不因境遇好坏永葆高洁的品质.总之，读这些意境含蓄，哲理深邃的诗时，应仔细品鉴，＂把捉'意脉'＂，＂寻言求意＂，＂以意逆志＂，充分挖掘诗中包含的道理，力求从中受到启迪. 五，用诗中语古诗的＂炼字与铸句＂很讲究.从＂两句三年得，一吟双泪流＂，＂百炼为字，千炼为句＂可以窥见一斑.学诗就要学诗的语言，要学习在语言中用诗，这样就能把理解语言和运用语言有机地结合起来.一要在具体情境下学用诗.倘若平时不善于言