爱国古诗( 三 ) 12_问人人知识网

读诗词应该怎么读才能读出精髓

【爱国古诗】

一、首先关注诗歌的题目在诗歌鉴赏中，对诗歌的题目进行关注，有时会获得出乎意料的帮助。如李白的《送友人》这首诗的诗题就直白地告诉我们，这是一首送别友人的诗作，再对诗歌的内容细加分析，我们就清楚地理解诗歌表达的是诗人对友人真挚的惜别之情。再如辛弃疾的《青玉案·元夕》，题名点明时间、地点，为我们理解内容作了铺垫。白朴的《天净沙·秋》题名交代了作者所描写、咏叹的季节，为我们的分析指明了方面。可见，分析诗歌不能忽略从题目入手。二、其次关注诗歌的作者诗歌作品是作者在特定时期思想感情的反映，它离不开诗人的生平经历、性格特点，也离不开产生诗作时具体环境和事件的刺激。如王安石的《书湖阴先生壁》，这首诗是王安石在推行新法受到挫折，辞去宰相职务，回到金陵家中闲居时所作。当时的王安石绝口不提国事，终日的游山玩水，关心农事。诗歌描写了诗人所居住的乡间优美的自然景色和闲适的乡村生活，反映了诗人在辞去一切杂务退隐后的淡泊与宁静的心情。不了解作者的这段经历，也许你就不能很好地理解作者在褪尽繁华过后的悠然与宁静，也许也就将这首诗当作是一首普通的描写山村景物的诗歌来赏析。另外，分析诗歌，如果能对作者的风格有初步的了解，也会对我们鉴赏诗歌带来一定帮助。如我们了解了苏轼“词开豪放一派”，那么理解《江城子·密州出猎》中作者志在杀敌卫国的爱国热情和豪迈的英雄气概就易如反掌了。了解了李清照的词婉约凄切，那么理解《一剪梅》的“此情无计可消除，才下眉头，却上心头” 。又有何难处呢？当然也应该注意的是，所谓风格，是指诗人写作的主调，并非没有例外。比如苏轼是北宋豪放词派之首，但是他的诗作《饮湖上初晴后雨》却是写得清丽温婉。三、再者用想象和联想手法去理解诗歌诗人创作诗歌的重要手段是想象和联想，运用想象和联想来创造意象。那么，要理解诗歌，也要凭借想象和联想。这些想象和联想很可能对深入理解诗词有极大的推动作用。如刘禹锡的《酬乐天扬州初逢席上见赠》，“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。”在理解这句诗句的时候，我们如果展开想象的翅膀，马上就会在眼前浮现出这样一幅景象“沉船旁边，有千舟扬帆驶过；老病倒下的枯干前，有万树郁郁葱葱”，再展开联想，作者不会只是在说“沉舟”和“病树”吧？对了，应该说的是作者本人对未来人生的一种信念。再联系之前对仕宦沉浮、世事变迁的感慨，我们读出了作者情感的转变，也读出了作者在困境中坚忍不拔的意志。
如何很好的去学习语文古诗词和赏析古诗词,还有如何使自己成为高这个，很大一部分靠的是平时的爱好和积累。
个人的感悟能力也很重要。如果你平时就热爱语文学习，喜欢诗词的话，成绩应该不错。
积累来说，如果你平时看看诗词赏析之类的书籍（现在一般书都带着个），或许考试能侥幸碰到。即使不会碰到原诗，类似的也可以套用。
应试：
比如一些物象有固定的意义，柳表示送别。月表怀人。落红伤春等等。。
公式：内容+形式。
如，词句用了xx的表现手法（借景抒情，情景交融，寄情于景，借物抒情等等）表达了作者怎样的思想感情。。。（一般的套子话要记得几句，什么思乡之情，爱国之情等等）
不过现在培养也来得及，给你推荐基本很好的诗歌鉴赏类的图书，不是单纯的鉴赏，很好看。安意如的《人生若只如初见》，《不如不遇倾城色》，《昨夜闲潭梦落花》（你可以搜搜看，“漫漫古典情系列”，很好看。不是单纯的赏析，以故事开始，看完之后或许你会喜欢上中国的诗词）
我前几天在当当网是看，一本才15,16元。很便宜。比市场价便宜很多，还免运费，不错（*^__^*）嘻嘻 ~~
文言文阅读你要多看，如果你发现高中人物传记类的很多，很多都选自《史记》（初中很多选自《世说新语》），如果知晓历史。对人物相关的情节熟悉自然就方便很多。一些词语的特殊用法要记住，特别是平常不常用的，很有典型的。
如《劝学》里最后的”用心一也“ 这里”用“ 的意思就是”是因为'很值得注意。当然如果你把课下注释背过虽然工作量大了点，但绝对很有用。
希望对你有帮助吧。o（∩_∩）o
如何将诗句运用到作文中在描写景物时可以用；在抒发感叹时可以用；在总结文章中心思想时可以用。。。托物言志{借某种事物来表达自己的志向}，借物喻人{借某种事物来赞美一些人} 。总而言之，统而言之，多读多记，理解意思，才能不落不到“书到用时方恨少”这种地步。例如一篇网上的作文：北方。冬日。弦月。霓虹。第一场雪开始飘散。一个人坐在一帘雪雾的背后，听雪落的声音。飘坠的枯叶很快被积雪掩盖，如同一粒微尘瞬间消失，随同我的记忆，一起沉沦。似乎每一年的冬天都是这样度过，蜷缩在自己温暖的小屋，点一盏袅袅的灯，听着音乐，啜着热气腾腾的茶，读着喜欢的书，看着窗外滑过的风霜雨雪，一年一年，周而复始。我愿就这样栖息在自己的城堡中，静静地看岁月年华，如水流逝。不知岁月的痕迹，是否已挂上了我的脸，是否已刻在了我的心头。我知道终有一天，我的眼睛不再如雪花般清澈。多年后的一场大雪，是否会记取当年那个雪幕后的女子，曾经的过往，如雪的心事。抬眼望路上的行人，个个脚步匆匆。冬至还未到，此刻的寒冷尚不算刺骨，想必一个人孤零零地走在路上，看那些将落未落的残叶飘摇欲坠，会感到稍许的凄凉，会顿觉家的温暖，会不由自主加快了脚步。又想起了那句古诗，“柴门闻犬吠，风雪夜归人” 。想到这，便不由得想笑，不是笑别人，而是自己。终日坐在屋中胡思乱想，真实与虚幻已模糊得分辨不清，许多情景明明从未经历过，也永难实现，却又不可名状地熟悉与惊悸。仿若心中生出了翅膀，穿越时空，飘飘荡荡，替我飞过了一程又一程。原来想象也可以如此真实，也可以如此荒唐。忽然想起多年前的一首老歌：把情感收藏起来，让回忆留下空白，忘了曾经拥有的过去，永远永远不再说爱……喜欢这些淳淳的老歌，只言片语便解尽所有的忧愁。当年飘渺的诺言，能实现的会有几句？不得而知，也无力证明。只是知道它再也带不来丝毫的兴奋或是晕眩，便如夜空中绽放的烟花，美丽属于她只有一瞬，狂风吹散，繁华落幕，一切归于空无。月色雪影摇窗而入，洒在窗畔桌前，洒上我的额头，沁润我的灵魂。指尖再度飞舞，倾诉她的寂寞。不过是一场游戏一场梦，只是这样的游戏规则无常，这样的梦，看得到彼岸，却无法泅渡。这场戏很精彩，该上演的时候上演，该落幕的时候落幕。这场游戏很无奈，从清晰到模糊，从春花到秋露。如风一缕，雪一幕，随意沉浮，不知方向如何，不知终点何处。“去的尽管去了，来的尽管来着；去来的中间，又怎样的匆匆呢？”朱自清先生笔下的《匆匆》让我叹息不已，原来一切注定匆匆，穷我一生，也无法追逐。诗，文学领域中一朵永不凋零的花，一颗华彩四射的瑰宝。她有着耐人寻味又绮丽独特的风格——诗的洒脱，诗的含蓄，诗的飘逸，诗的沉郁，诗的豪放，诗的婉约……诗是文学的精华，是生活的缩影。诗言志。因诗本身重在反映诗人的品格、志向，则诗的品位更取决于诗所言志的价值。无论是曹操的《短歌行》，还是陆游的《书愤》，或是反映曹操为实现统一中国的政治理想而广泛招揽人才的心情，或表达作者重新立誓报国的情感。无怪乎朱自清先生誉“诗言志”为我们诗坛“开山的纲领” 。诗缘情而绮靡，诗常寄深情于诗境，正所谓“诗以情为主，情哀则景哀，情乐则景乐” 。无论是杜甫的《登高》还是龚自珍的《已亥杂诗》，前者倾诉了诗人长年漂泊，老病孤独的复杂感情，后者表明了诗人开风气之先的乐观思想。这样的例子不胜枚举，可见，“诗的本职应在抒情” 。读诗，常人皆爱之。而读诗重在悟诗，惟有用心去品味，用情去感受，才能真正悟出超凡脱俗的诗韵！我心目中的春春天是一年四季的开始.从春天到夏天到秋天再到冬天，一年又一年这样周而复始，始而复周的重复着，重复着＂冬天来了，春天还会远吗？＂每当挨到一年中的最后一个季节冬，我都会想起这句话，急切盼望春天的到来. 我爱春天.春天万物复苏，小草也越发变得葱绿了，到处呈现一派欣欣向荣，生机勃勃的景象.在远处看时感觉嫩绿嫩绿的，而走到近处时，却看不出一点儿绿.这大概就是韩愈所说的＂草色遥看近却无＂吧！我爱春天.春天代表着绿色，绿色却又代表着生机与活力，代表着旺盛的生命力，代表着春天的来临. 我爱春天.当淅沥沥的春雨从天而降时，我总有一种浑身舒畅的感觉.特别是春雨过后，空气清新得很，彩虹也随之绽开笑脸.我国民间有关于晴雨预测的农谚，象＂初一落初二散，初三落月半.＂＂清明风若从南起，定主田禾有大收＂等.也有关于春雨的诗句.比如宋代诗人黄庭坚的>中的＂春风春雨花经眼，江北江南水拍天＂. ＂一年之计在与春，一日之计在于晨＂.春天作为四季的开始，必然会以崭新的面貌再次呈现在我们的面前。要想写出带有诗句的好文章，必须要：一、精选，古诗积累中的精华俗语说得好：“读书破万卷，下笔如有神”，“厚积薄发” 。只有积累丰富的语言素材，才能“厚积薄发”，“下笔如有神” 。但我们发现，在“厚积”的过程中，尤其在新课程大力倡导语言积累是提高学生语文素养的今天，许多老师开始一股脑地把好词佳句、名段名篇名作等提供给了