一、加强理论学习，更新观念，提高素质 。
加强理论学习，适应课程改革需求，根据课程改革对数学学科的要求，强化学习时间 。鼓励教师以自学为主，坚持每双周为教研组活动、每单周为备课组活动时间，确保教研活动有成效，每次活动重点解决
一、两个问题 。本学期将重点组织数学教师学习《数学课程标准》、观看教学观摩课录相，学习理论专著和报刊杂志上的经验文章，不断更新教育教学理念，以适应课程改革的需求，指导教学实践 。
二、做好学校的常规管理，扎实各项工作 。
课堂教学是落实教学改革的主渠道、主阵地，扎实而有效地课堂教学，不仅为教师们才能的施展提供了一个自我挑战的舞台，更是培养、提高学生综合素质的学习实践基地 。每位教师要认真地备好、上好每一堂课，向40分钟要质量 。深入、扎实开展课题研究，要把课题研究与课堂教学有机的整合起来；以课题促课堂教学，提高课堂教学的效率 。使学生们能“人人学有价值的数学，人人都能获得必需的一篇数学；不同的人在数学上得到不同的发展” 。不断总结反思，坚持每周至少写好两篇教学随笔，每月教一篇教学反思，每学期两篇优秀教学案例，全
面推进基础教育课程改革 。
教师要认真执行《福建省小学教学常规管理若干意见》，学校要依据《福建省小学教学常规管理若干意见》，精心设计作业，要求学生作业要规范，学生作业要整洁 。教师要及时地、认真地批改学生作业，监督学生及时地订正作业，对学困要及时地辅导，及时补缺补漏；作业及时评讲 。评选优秀作业；合理地评价学习，做到培优补差，使每个学生得到不同程度的发展，注意激励学生学习的积极性 。
三、开展丰富多彩的教学活动，活跃校园气氛 。
老师要积极参加各级组织的教研活动,为了改革课堂结构和教学方法，提高教师的课堂教学效益 。发挥学科带头人的引领的作用，教研组有计划地按排公开课 。开展青年教师比武和优质课评比 。开展
1、
3、5年级的数学竞赛，进行优秀作业展评 。坚持以备课组为单位每月出一期学校黑板，丰富学生的数学学习生活 。
四、月工作安排：九月份：
1、制定并通过教研组工作计划 。
2、制定各年级数学教学计划 。
3、学习《数学课程标准》 。
4、进行教案检查 。十月份：
1、参加区1~3年级的教材培训 。
2、作业检查 。
3、观看教学录相；公开教学活动 。
4、康炳荣、刘丽环数学公开课 。十一月份：
1、期中考试，质量分析 。
2、应用题教学研讨 。
3、优秀作业展览 。
4、校级优质课评选 。十二月份：

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