小麻雀教案10篇(20) _问人人知识网

2根据成长阶段分段：
文中哪些自然段分别讲述了上述资料？
1—13小普季克不会飞对外界很好奇又不相信妈妈的话不听妈妈的劝告。
14—18小普季克不留意掉在一只大花猫的旁边妈妈奋不顾身保护他他又急又怕竟然飞到窗台上妈妈的尾巴却被大花猫咬掉了。
19小普季克会飞了情绪既高兴又难过。
4、提出不懂的问题教师梳理提出学习的主问题。
小麻雀和麻雀妈妈是一对怎样的母子？
5、作业：
书写生字、生词
熟读课文。
第二课时
一、教学要求：
1．理解文章资料从小麻雀的成长过程中吸取成长经验全面正确地认识这对母子。
2．引导学生抓住句子中的重点词语体会句子中人物的情绪。
3．指导学生有感情地朗读课文。
二、教学重点、难点：
教学重点：
引导学生抓住重点词句了解普季克是一只怎样的小麻雀妈妈是一位怎样的妈妈。
教学难点：
全面、正确地认识这对母子。
三、教学过程：
一导入：同学们在自然界动物与人的成长过程有着相同的经历妈妈们在教育自己子女上也有着共同的做法。高尔基就介绍了这样一只叫普季克的小麻雀和它的妈妈。这天我们就随着前苏联大作家高尔基的笔去体验小麻雀普季克的成长过程或许你能吸取到一些成长经验呢。
二新课：
1、整体把握课文主要资料。
浏览课文想一想这篇文章写了一件什么事？
2、细读课文体会成长过程。
这是一对怎样的母子呢让我们到普季克的成长过程中去感受。
1以读代讲初步体会人物特点。
默读课文1——13自然段你对小普季克及他的妈妈分别有什么了解？
①妈妈：妈妈对孩子十分关心总是耐心地、不厌其烦地告诉孩子生活常识。生怕孩子有危险。
②普季克：
小普季克对外界很好奇求知欲很强。
小普季克是一个自以为是、自作聪明的孩子。
分主角朗读：
同座位两个同学一个读妈妈一个读普季克只读两人的对话。读出妈妈对孩子的关爱读出小普季克的天真与幼稚。
指名读。
2品读重点段感受伟大的母爱与小普季克的成长。
普季克不顾妈妈的劝告不相信妈妈解释的话他还不明白自作聪明
不听劝告是要吃亏的。最后有一天他蹲在窝边扯着嗓子唱着自己编的歌。一不留神掉到窝下去了一只大花猫正好蹲在那里
这时这对母子是怎样表现的呢？默读14——18自然段。对这对母子你又有怎样的认识？画出重点语句体会。
抓住重点词句感受母爱
妈妈：不惜牺牲自己的生命保护自己的孩子爱孩子超过爱自己。
从哪读出来的？引导学生找到描述妈妈的语句。