《孩子把你的手给我》读后感写法怎么样?( 八 )
二:关心在于质而不是量
有的时候,看到孩子的闷闷不乐,我们想,或许他自己会理解的,所以不会多管闲事,生怕一个询问会伤害了孩子脆弱的心 。有的时候,也会是看着笑话的态度去询问:呵,今天被老师批评啦?这时孩子会自动避你三尺,远离你这个隔岸观火的爸爸妈妈,这样孩子有了小心思也不会跟你说了 。你则转而会抱怨:是不是孩子大了,不需要我了,小时候可呱呱的跟我说个不停 。其实,不经意间,是我们把孩子的心远离我们的世界 。
碰到放学回来不高兴的儿子,你或许可以走过去,帮助他拿下书包,然后说出的情绪:我感觉你好像有什么不愉快的事情发生?如果这个时候儿子不愿意跟你说,因为他觉得自己犯了错误,或者理亏,或者丢人 。你不要刨根问底,在他后面紧追不舍 。我想过了一会儿,孩子会走过来,对你说:妈妈,我想有话对你说 。此时的你,一定要停下来手中所有的事儿,因为这是你的关注和尊重 。静静的听完,你只需要说一句:哦,被人打到鼻子流血的确是一件痛苦的事儿,但这不是丢人 。我想这本书中有很多很多这样的事例,只需要说一句话,无需连篇累牍,也无需刨根问底,你只要站在孩子的角度上,关心一些就足够了 。
孩子,把你的手给我,我的手给你,你的人生,我的世界,我们一起去看、去听、去说话 。因为我知道,有爱是不够的,更需要的是对彼此的宽容、尊重和谅解;更需要的是站在对方的立场,设身处地为对方着想!
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