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(二)教学建设
专业建设、课程建设、教研室基本建设、教材建设等情况;特色专业、人才培养模式创新试验区、精品课程、教学团队、实验教学示范中心、校外大学生实践教学基地等“本科教学改革工程”项目建设和落实情况。
(三)教学研究与改革
“教学建设与改革工程”实施情况;临床医学教育综合改革意见落实和工作推进情况，课程整合及教学方法改革情况，相关教学资料和佐证材料收集整理情况;专业集群转型发展方案落实情况，产教融合、校企合作开展情况;“吉医在线学堂”建设实施方案落实情况，精品课程慕课化、课程资源信息化推进情况，2016年立项建设A类、B类在线课程落实情况，C类课程资源信息化建设情况;考核评价改革实施情况;教学研究项目进展情况，特别是省级教学改革课题和临床医学专业综合改革专项课题进展情况等。
(四)实验(践)教学
实验教学场地、设备、器材配备及使用情况;实验教学资料档案、实验教学各类物品管理情况;实践、实习、实训等培养学生实践能力情况，实习生在位情况，实习轮转、出科考试情况;《创新创业教育改革实施方案》落实情况，开展大学生创新创业教育、学科竞赛情况;毕业论文(设计)情况。
(五)质量保障体系建设
二级督导听(查)课、教学评价、开展督导检查等工作落实情况;二级督导发挥质量监控主体作用情况;教学质量保障体系建设情况。专业认证相关资料(临床医学专业认证标准、专业认证指南、专业认证实施办法等)的学习研讨情况;专业认证准备工作的开展情况;认证材料的收集、整理、归档等资料建设情况。
(六)师资队伍建设
人才引进和教师培养培训情况;教师队伍的结构，生师比，教师的师德水平、教学能力、敬业精神、创新意识及高级职称教师承担教学任务情况等。
(七)学生管理
加强学风建设的政策和措施，培养学生实践创新能力的具体举措;学生思想道德品质、学习态度、专业知识和技能及毕业生就业情况;校园文化活动、学生课外科技、文体活动及创新创业活动开展情况;引导学生创新创业训练情况。
五、要求
(一)教学工作检查是保障教学工作正常运行、稳定教学秩序、提高教学质量的有效手段。各单位要高度重视，充分认识，要成立教学检查小组，本着求真务实的态度，以查促建的目的，认真梳理和分析本单位的教学工作现状，积极整改，狠抓落实，进一步做好各项教学工作，为迎接临床医学专业认证专家前期进校考查做好准备。针对师生反映的问题及检查组提出的意见和建议，及时采取有效措施，研究和制定解决实际问题的办法，努力营造良好的育人环境，确保即知即改，注重实效。

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