《第一次抱母亲》教学反思怎么写?( 七 )
生:可能是辛辛苦苦地养育自己的儿女 。
师:是啊,把"可能"去掉,就是母亲为了家庭,为了生活,为了子女,所走过的曲折的、不平坦的道路 。母亲付出多少啊,当我们这样理解"翻山越岭"的时候,当我们这样理解"重担"的时候,我相信你们能把第二段读得更好,读得更有情 。把书立起来,一起轻声地把第二段读一读 。"母亲竟然这么轻……"开始 。
生:(小声读第二段)
2、“无数次”和“第一次”的“蒙太奇”手法 。
师:想一想,母亲眼角上流出来的泪水,是什么样的泪水?你是怎么理解的?母亲眼角流出来的泪水是幸福的?是激动的?还是别的?你是怎么想的?说说看 。
生:我觉得母亲流的泪水是欣慰的 。
师:欣慰的泪水 。仅仅是欣慰吗?还有吗?
生:我觉得母亲流出来的泪水是高兴的,幸福的 。
师:幸福的,高兴的,欣慰的 。还有吗?
生:我觉得母亲流的泪水是感动的 。
师:感动的 。还有吗?是苦的吗?
生:我觉得母亲流下来的泪水是激动的 。
师:激动的 。于老师还有一点儿体会补充一下,(此时还有学生举手)哦,你说 。
生:我觉得母亲流下来的泪水是安祥的 。
师:换一个词儿--欣慰的 。
生:我觉得母亲流的泪水是甜的 。
师:是甜的 。但是,我给你加一点儿我的体会,我觉得是又苦又甜的,走过的路是多么不容易呀,现在是甜的了 。同意吗?(生齐答:同意 。)母亲的泪水是欣慰的泪水,是激动的泪水,是幸福的泪水,是又苦又甜的泪水 。但是,同学们看黑板,(边说边板书:无数次)当我们回忆一下小时候母亲无数次抱我们,当我们把这两个词(师边讲边把黑板上的"第一次"和"无数次"圈起来并用线连起来)放在一起的时候,作者仅仅是第一次抱母亲,母亲就那么欣慰,那么激动,那么幸福,那么甜,可是,小时候母亲对我们抱过无数次,当我们把这两个词放到一起的时候,你想到的是什么?你想说些什么?第一次抱母亲,母亲就那么欣慰,那么激动,可是我们小时候母亲是无数次抱我们,这两个词放在一起,难道你就不想对作者、对自己说句话吗?说说你最想说的一句话 。
生:母亲的爱是无私的,她不需要什么回报 。
师:母亲的爱是无私的,不需要回报 。还有什么要说的?
生:作者应该多奉献少索取 。
师:不光是作者,我们每一个人对父母都要多奉献少索取 。
生:母爱是最伟大的 。
师:最伟大的,最无私的 。还有什么要说的?请讲 。
生:母亲的胸怀是最宽阔的 。
师:最宽广的 。你想知道于老师此时此刻最想说什么话吗?你们学过孟郊的一首诗吗?《游子吟》学过没有?(生齐答:学过 。)你知道于老师此时此刻最想说的是诗中的哪一句话?
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