有哪些关于东湖的诗词？( 二 ) 形容夕阳美景的句子

11、欲济无舟楫，端居耻圣明。
——《望洞庭湖赠张丞相》孟浩然释义：想要渡湖却苦于找不到船只，圣明时代闲居又觉愧对明君。
12、画船人未起，侧枕听莺啼。
13、八月湖水平，涵虚混太清。
——《望洞庭湖赠张丞相》孟浩然释义：八月洞庭湖水暴涨几与岸平，水天一色交相辉映迷离难辨。
14、湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。
——《望洞庭》刘禹锡释义：秋夜明月清辉，遍洒澄净湖面，湖面平静无风，犹如铁磨铜镜。
15、洞庭湖西秋月辉。
潇湘江北早鸿飞。
——李白释义：皎皎秋月高挂在洞庭湖的西边，湘江北面早有鸿雁飞归。

有关绍兴东湖的诗句
春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
”瞧，这就是描写春天的诗句，多美呀！现在，我们就去大自然看看春姑娘为我们准备的惊喜吧。
我们来到郊外。
啊，这是多美的“绿毯”呀！绿油油的，上面还挂着一颗颗晶莹的“珍珠” ，太阳升起来， “珍珠”就发出了彩虹似的光芒，不一会儿就消失了。
我想：小“珍珠”一定是架起彩虹桥去太阳神的皇宫了。
这时，一股股幽香扑入我的鼻中，好香啊，走，去瞧瞧。
我们先来到一株红梅前，那梅花正开得灿烂，并且还散出阵阵清香。
梅花的颜色也许只有九天的织女用早晨的红霞和晴午的白云在天机上织的轻绢，才可以比拟吧。
我们又来到迎春花旁，迎春花正在开花。
它开出的花非常小巧可爱，并且金灿灿的，美丽极了。
我想当年大自然在创造它时，一定用了最精妙的刻刀来细心地雕刻，再用最小巧的刷子沾点金色的颜料刷上去，才大功告成吧。
突然，我们听到了“呱呱”的叫声，发现一只只青蛙都蹲在碧绿的荷叶上，唱着它们的歌。
它们的歌声很像鼓声，宏伟而有顺序。
我们听着这宏伟的“鼓声” ，感觉好像回到了古战场，战士们英勇抗敌，死的死，伤的伤……忽然，一阵“嘶嘶”的杂响窜入我们耳中，啊，原来是一条无毒的小蛇（从它圆圆的脑袋可以看出它是无毒的）。
这条小蛇长得还挺美丽，穿着一身黄边黑底红纹的大衣，它悄悄地从我们身边滑入草丛中，溜走了。
告别小蛇后，我还去访问了小河，小鱼，小虾……一路沐浴着春风，欣赏着春天的美景。
啊，多么美丽的春天！
堇必武赞美东湖的诗句
风景秀丽的四大名湖教学目标：1、能够说出浙江省的四大名湖及其景色特点。
2、了解和感受四大名湖的秀丽山水。
教学重点：能够说出浙江省的四大名湖及其景色特点。
教学难点：了解和感受四大名湖的秀丽山水。
教学准备：1、师生课前收集各种湖的风景图片或影像资料。
2、请游览过四大名湖的学生准备照片资料。
3、教师准备浙江地图，在上面标出四大名湖的地理位置。
教学过程：一、教师启发谈话。
学完了名人故事，我们今天要饱览“风景秀丽的四大名湖”了。
二、学生阅读全文，讨论问题。
1、你知道四大名湖分别指哪些湖？这些名湖有哪些景色的特点？2、说说这些湖是怎样形成的？3、教师出示地图讲解。
4、指名学生当导游介绍自己最喜欢的一个名湖的风景。
师生评议。
（学生介绍时可将自己收集的图片资料或游览时拍摄的照片拿出来展示给大家欣赏。
）三、了解杭州西湖的旧十景和新十景。
（见四年级科学书本中。
）四、课外延伸。
课外收集或上网搜集四大名湖的故事和描写四大名湖的诗词。

【有哪些关于东湖的诗词？】

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关于武汉东湖的诗
一、《东湖新竹》宋代：陆游插棘编篱谨护持，养成寒碧映涟漪。