关于同感的诗句( 三 ) 同感身受是什么意思

鞠花开，鞠花残，塞雁高飞人未还，一帘风月闲。
谢新恩秦楼不见吹箫女，空余上苑风光。
粉英金蕊自低昂。
东风恼我，才发一襟香。
琼窗□（原缺）梦留残日，当年得恨何长！...
赞美别人朗诵诗词朗诵的好,可以用哪些词语？
可以用来赞美别人诗词朗诵得好的词语：声情并茂，感同身受，抑扬顿挫，铿锵有力，慷慨激昂，书声琅琅、朗朗上口。
以上词语的基本解释： 1、声情并茂【shēng qíng bìng mào】：引伸为美好，指演唱、朗诵等的音色、唱腔和表达的感情都很动人。
出自清·珠泉居士的《续板桥杂记·张玉秀》：“余于王氏水阁听演《寻亲记·跌包》一出，声情并茂，不亚梨园能手。
” 2、感同身受【gǎn tóng shēn shòu】：意思是虽然没有亲身经历，但感受就像亲身经历过一样。
?出自《晚清文学丛钞·轰天雷》第二回：“再者北山在京，万事求二兄代为照顾，感同身受。
” 3、抑扬顿挫【yì yáng dùn cuò】：意思是指声音高低曲折，十分和谐。
多用于形容悦耳的声音。
出自西晋·陆机《遂志赋·序》：“崔蔡冲虚温敏，雅人之属也。
衍抑扬顿挫，怨之徒也。
岂亦穷达异事，而声为情变乎。
” 4、铿锵有力【kēng qiāng yǒu lì】：形容声音响亮而有劲。
铿镪：有节奏而响亮的声音。
出自郭小川《痛悼敬爱的周总理》诗：“我们的总理，回答得最为铿锵有力；不用语言，不用感情，而是用电闪雷鸣般人生的经历。
” 5、慷慨激昂【kāng kǎi jīáng】：意思是指精神振奋，情绪激昂，充满正气。
出自汉·李陵《录别诗》：“悲意何慷慨，清歌正激扬。
”唐·柳宗元《上权舆补阙温卷决进退启》：“今将慷慨激昂，奋攘布衣，纵谈作者之筵，曳裾名卿之门。
” 6、书声琅琅【shū shēng láng láng】：意思是形容读书声音清朗而响亮。
出自宋·李昭玘《上眉扬先生》：“每相过者，论先生德义，诵先生文章，堂上琅琅，终日不绝。
”清·纪昀《阅微草堂笔记》卷三：“明季有书生独行丛莽间，闻书声琅琅，怪旷野那得有是。
”7、朗朗上口【lǎng lǎng shàng kǒu 】：指诵读诗词文章时的声音响亮而顺口。
出自老舍《诗与快板》：“散文就不受这么多的限制，虽然散文也讲究声调铿锵，能朗朗上口。
”...
哪些古诗词,小时候觉得无聊,而今读才觉醍醐灌顶
1《丑奴儿·书博山道中壁》[宋代]辛弃疾少年不识愁滋味，爱上层楼，爱上层楼，为赋新词强说愁。
而今识尽愁滋味，欲说还休，欲说还休，却道天凉好个秋。
注：以前觉得，这是倚老卖老的作品，不就是嫌弃我们这些小年轻吗？尤其“而今识尽愁滋味”一句，压根就是大白话啊，真不懂，也不承认自己是“为赋新词强说愁” 。
但现在有些明白了，少年时代，总希望别人懂自己，了解自己，于是不停写，把自己情感各种放大，这也是成长的过程。
但是后来啊，就不一样了，有些心情不知道如何描述了，也不想再写了，因为觉得写了别人也不懂，或者是别人懂了，也没用，没有感同身受这回事，说出来也觉得甚是矫情，多大个事情嘛，于是翻遍通讯录，都不知道跟谁说话，本来想要矫情地说点什么，最后，只能含混的表达，天气甚好啊。
2《水调歌头·丙辰中秋》[宋代]苏轼丙辰中秋，欢饮达旦，大醉作此篇，兼怀子由明月几时有？把酒问青天。
不知天上宫阙，今夕是何年。
我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。
起舞弄清影，何似在人间。
转朱阁，低绮户，照无眠。
不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。
但愿人长久，千里共婵娟。
注：小时读过只觉是简简单单的佳节祝愿，并不认为多好。
后来多读了点书，才知道作者其时官场失意，与所爱离散，孤身一人。
试想若自身所处同样境地，断是说不出这般话的。
只有真正置身于孤独寂寥中，才能知道说出这句话的人是有怎样的胸怀。
3《古风二首/ 悯农二首》[唐代]李绅春种一粒粟，秋收万颗子。
四海无闲田，农夫犹饿死。
锄禾日当午，汗滴禾下土。
谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
注：小时候仅仅学到这是一首批判封建剥削制度的诗，长大后体会到了父母生活的艰辛不易，再偶然看到这首诗，才发现这说的就是老爸，老妈……4《浣溪沙·谁念西风独自凉》[清代]纳兰性德谁念西风独自凉，萧萧黄叶闭疏窗。