三年级语文教学设计奇怪大石头怎么写？( 七 )

5.解决一些术语
a.陨石：大的流星在经过地球大气层时，没有完全烧毁坠落到地球上的含石质较多或全部为石质的陨星。
b.地质学家：从事地球物质形成和地壳构造研究，以探讨地球的形成和发展的科学家。
c.突兀：高耸。
d.第四纪：地质历史的最后一个纪。约从距今250万年前至今。此时高纬度地区广泛地发生了多次冰川作用。
e.冰川：在高山或两极地区，积雪由于自身的压力变成冰块(或积雪融化、下渗冻结成冰块) ，又因重力作用而沿着地面倾斜方面移动，这种移动的大冰块叫做冰川。在地质上的新生代第四纪，气候非常寒冷，世界上的许多地方被冰川覆盖，称第四纪冰川。
f.秦岭：横贯我国中部，东西走向的古老褶皱断层山脉。我国地理上的南北分解线。分布有冰川槽谷、角峰等。
三、初读课文，整体感知
1.小李四光给你留下了什么印象?
教师相机板书学生对李四光的印象。如：爱思考，爱提问，好问好学，等等。
2.能用书上的话来充分说明你的观点吗?
四、再读课文，合作研读
1.再读课文，划出说明自己观点的理由。
2.小组合作，互相说说自己的观点和句子。
3.全班交流。
五、指导写字
1.认读要写的字。
2.争做写字小老师：那几个字容易写错，该怎么写，请你想一想，然后提醒大家。
“藏”字17画，第六笔为“┖” 。
“卧”字，左“臣” ，右“卜” ，注意“臣”的笔顺，第三笔为“┐” 。
“旅”字，注意左下部分的笔顺
3.教师范写“藏、卧” 。
4.学生在生字卡上描红，书写。
六、布置作业
1.正确、较流利地朗读课文。
2.抄写本课的词语。
第二课时
一、复习导入
1.检查生字词默写。
2.朗读课文。
二、精读课文，感受人物品质
(一)感受巨石之“怪” 。
课文讲的是李四光小时候的事。小时候的他常常和小伙伴们围着这块奇怪的大石头捉迷藏。让我们到现场去，去看看奇怪的大石头“怪”在哪里?
(1)请大家各自轻声朗读课文，思考：奇怪的大石头“怪”在哪里?在书上划出重点词句。
(2)小组讨论。
引导学生联系上下文、抓住关键词句展开讨论：
一怪，它是独立的──“这块巨石孤零零地立在草地上”;
二怪，这块石头体积庞大──“大石头把他的身影遮得严严实实的，小伙伴围着石头转来转去，也找不到他”;