八年级教师述职报告如何写？( 二 )

我在教学中的优势是：多年的班主任生涯，使我知道如何与学生能更好地沟通。也就说，不论在什么情况下，我都能有着饱满的热情，良好的教态为学生服务的。因为老师的教态，直接影响到学生。也就是说，老师的教态好，学生就喜欢，他们听课的兴趣就高，接受知识也快。反之，学生就不喜欢，甚至讨厌，特别是正处于青春期的中学生，看问题开始有独立的见解，对他们更要注意教态和教学语言的使用。如当学生回答问题时，我的表情会自然亲切，让他们感到老师对他们的信任，这样学生便增添了勇气，就能大胆地回答问题了。还有，在批评学生的时候，我也不会大声训斥他们的，因为我认为这样只能更加激怒他们，不能真正解决问题，一句老话不是说嘛，有理不在声高。
经过一个学期的努力，成绩有了提高，虽然没能达到自己所期望的，但我坚信，付出了，最终会有成果的。所以无论怎样辛苦，我还会继续努力的。老骥伏枥，志在千里。我将和我们九年级全体老师团结一心，苦战一年，力争佳绩。

八年级教师述职报告如何写？

从去年毕业来到该学校，我就担任初二级七个班的地理科任。本人自始至终都以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。
在思想上我严格要求自己，认真遵守学校的规章制度，恪守良好的师风师德。“学高为师,身正为范”，我认为，要想在学生心目树立自己的威信，除了要有扎实的专业的知识和广阔的知识面，还要在道德行为上以身作则，以已服人。
作为教师，我认真制定计划，注重研究中学教学理论，认真备课和教学，积极参加教研组活动，上好公开课和平衡课，并能经常听各老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学业务水平。没节课都以的在状态站在讲台上，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。按照《初中地理课程标准》进行实施，让学生掌握好学科知识。还注意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培养现实良好的品德和高尚的人格。
地理科在中学来讲是一门非统考的科目，但它与人们的生活有密切的联系。初二学生，学习的全是中国的地理知识，身为炎黄子孙的中国人，连一点中国地理常识都不认识，从这点，激发学生对中国的地理环境、风土人情等认识、理解。故此，我们要抓住学生的这种心理状态，有针对性地对学生进行教学。
针对初二学生的特点，要求应简明具体而又切实可行。并经常督促检查，养成学生很好的学习习惯。还要进行复习、测验、考试组织课外活动等。地理知识在生产建设中的作用，主要体现在农业、工业及其联系纽带——交通输业等方面。地理知识与通信、邮电、贸易、旅游等第三产业也有密切关系，特别是地图知识、地名和各种交通路线的地理分布知识。所以要强化基本技能训练，通过识图、绘图、比较、分析、归纳、总结等方式，提高学生地理基本技能和阅读、分析、理解能力。