初中语文公开课《云南的歌会》教案如何写？( 三 ) 「问人人知识网」

（1）学生朗读精彩语句并谈喜欢的理由，教师点评。（2）质疑：在写山路漫歌时，作者侧重于写什么？（环境）（3）齐声朗读第4段，勾画出好词好句，与同学分享。
例如：“土坎边的粉蓝色报春花，在轻和微风里不住点头，总令人疑心那个蓝色竟像是有意模仿天空而成的”
“最有意思的是云雀，时常从面前不远草丛中起飞，一面扶摇盘旋而上，一面不住唱歌，向碧蓝天空中钻去，仿佛要一直钻透蓝空。”
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（4）讨论：本段写赶马女孩唱歌仅三句，却用了许多优美的语句描写由呈贡一路进城的景色。这是否偏离了“山路漫歌”的“歌”字？
3、山寨传歌――民歌传承
（1）学生朗读精彩语句并谈喜欢的理由，教师点评。（2）质疑：在写山寨传歌时，作者侧重于写什么？（场面）（1）你能用一个字来形容村寨传歌的场面吗？（盛）
（2）“盛”体现在哪些方面？（人多、时间长、服饰如同过节）
（三）、拓展训练：学唱云南民歌
问：哎?什么结子高又高嘞？?嘿高又高!什么结子半中腰嘞??嘿半中腰!什么结子成双对嘞？什么结子棒棒--敲嘞---？
答：哎?高粱结子高又高嘞,?嘿高又高!玉米结子半中腰嘞，?嘿半中腰!豆角结子成双对嘞，收了芝麻棒棒--敲嘞--! （提示：教师先领唱，后男女齐声对唱。）
（四）、探究与思考：
1、与作者对话：
作者写这篇文章的目的是什么？（对自然、对人、对艺术的品味与赞赏。）
2、与编者对话：
编者把这篇文章编入教材的目的是什么？（热爱、保护民族文化遗产）
三、小结：
学了这一课，你最大的收获，或者最大的感触是什么？（学生能够围绕话题，言之成理即可）
教师小结：学了《云南的歌会》，我们不仅要了解到云南歌会的独特之处，了解我们中华民族丰厚的民族文化底蕴，更主要的是我们要学会感悟生活的美好，感悟人生的美好。
四、作业布置：
西安，也是一座文化底蕴丰厚的古城，有许多民俗文化也闻名全国，作为一名西安人，如果让你给外地游客介绍一种西安的民俗文化，你会介绍什么？写一段简单的介绍词。
六、板书设计：
云南的歌会沈从文
山野对歌――人物美山路漫歌――环境美山寨传歌――场面盛
赞赏、喜爱―――――――――热爱民族文化
七、教后记：