《汤姆.索亚历险记》语文教案怎么写?

教学目标:
1、培养学生快速阅读课文 , 抓住课文主要信息 , 概括内容要点的能力 。
2、通过阅读课文 , 激发学生课外阅读整部外国文学名著的兴趣 。
3、初步了解汤姆索亚的历险经历 , 感知他的性格特点 。
4、通过讨论、摘抄或写心得体会的形式 , 交流自己印象深刻的人物和情节 , 加深对作品的理解 。
教学重难点:
在快速阅读中培养把握主要内容的能力 , 并初步感知人物形象与精神 , 激发课外阅读外国文学名著的兴趣 。
教学课时:
1课时
教学过程:
板块一故事导入 , 激发兴趣
1、课堂导入 。今天给同学们讲一位大作家的故事 。
大作家有一次到某地的一个旅店投宿 , 别人事先告知他此地蚊子特别厉害 。他在服务台登记时 , 一只蚊子正好飞来 。作家对服务员说:“早听说贵地蚊子十分聪明 , 果不其然 , 它竟会预先来看我登记的房间号码 , 以便晚上对号光临 , 饱餐一顿 。”服务员听后不禁大笑 。结果那一夜作家睡得很好 , 因为服务员记住了房间号码 , 提前进房做好了灭蚊防蚊的工作 。
2、简介作者:这位大作家是谁呢?让我们来认识他吧!
课件出示:
马克吐温 , 美国的幽默大师、作家 , 也是著名演说家 , 19世纪后期美国现实主义文学的杰出代表作家之一 。他的财富不多 , 却无损他的幽默、机智与名气 , 堪称美国最知名人士之一 。
3、揭示课题 。
今天我们来学习这位幽默大师写的《汤姆索亚历险记》中的节选片段 。板书课题 。(课件出示:《汤姆索亚历险记》的封面)
4、质疑课题:读了课题 , 你有什么疑问?你最想了解什么?
预设:汤姆索亚是个怎样的人?他是怎样历险的?
5、看来读一本书 , 咱们首先要关注书名、作者 。(板书:书名、作者)
【设计意图】采用故事导入的方法不仅活跃了课堂气氛 , 激发了学生的学习兴趣 , 同时引导学生初步体会作者的语言魅力 , 为文本的学习埋下伏笔 。
板块二自主阅读 , 整体感知
1、这个片段很长 , 我们有什么好的方法可以提高阅读速度?(浏览)
2、快速浏览课文 , 注意读准字音 , 读通句子 。
3、通过查阅字典、小组合作的方式学习文中的生字词 。
课件出示:
疲惫呻吟悲伤绝望瞟见摸索喧嚣渲染劳累
饥饿疲乏荒唐消瘦警告讽刺惨白祈祷诚心诚意
神志昏迷灯烛辉煌