小学五年级班级工作总结怎么写?(23)


一、基本情况概述:
本班共有学生48人,男生25人,女生23人;住宿生27人 。日常工作中对学生进行经常性的纪律教育和品德教育,统一学生的思想和认识,提高学生学习的自觉性,卫生、安全工作也是常抓不懈,班会开得及时,经常对学生进行日常行为规范教育,课堂纪律教育,住宿生纪律教育,交通、水电、消除安全的隐患,扫除学习中的障碍 。
通过上学年的要求培养,本班学生思想素质比较高,上进心比较强,人人热爱班集体,个个能为班集体争光添彩 。学习的劲头足,互助精神强,差生的学习习惯有了好转 。
二、主要工作回顾
1、开学初及时对学生进行思想教育,把心回到学校,全身心地投入到学习上,一如既往地搞好一日常规工作 。
2、以身作则,为人师表
我认识到班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者,更是一个班级的教育者 。平时与学生相处的时间比其他老师要多得多,因此班主任的一举一动,都将对学生产生较大的影响 。俗话说:“身教重于言教 。”老师的外在行为表现对学生具有一种榜样和示范的作用,会对学生产生潜移默化的影响,尤其是对辨别能力、自控能力较差的低年级孩子,影响尤为突出 。因此,在平时与学生相处的时时刻刻,我都严格要求自己,做到“要学生做到的,老师先要做到” 。比如,要求学生做到讲究卫生,不随便丢纸屑杂物,在平时,我总是把纸屑杂物丢到垃圾箱里,那些近旁的学生看到我这样做之后,会和其他学生说,那些随便丢纸屑杂的学生会受到教育,再也不随便丢纸屑杂 。教育学生讲文明懂礼貌,那么我也会主动跟学生问好,说谢谢你之类的礼貌用语,孩子也会自然地用礼貌用语来回答我 。这样的一种正面影响一定能有益学生的发展 。
3、加强思想品德的教育
班主任的基本任务是对学生进行思想品德教育,使他们的身心得到全面健康的发展 。对于四年级的孩子来说,正是接受各方面教育的最佳时机,除了学习,我想更为重要的是教会他们认识世界,明辨是非,学习怎样做人 。因此我利用每周的班队课,对学生加强思想教育 。
4、班级管理,培养习惯,锻炼能力
良好习惯的培养始终是本学期的教育重点之一 。那么如何在日常的班级管理中让学生养成良好的习惯呢?我尝试让班级管理成为大家的事,让学生成为班级管理的主人,也同时在这样的过程中培养他们的能力 。因此我尝试了以下的做法:
(1)鼓励班干部敢想,敢做,不仅要做实干家,更要做决策者,只要能发动同学们自觉参与班级管理,有利于同学们的学习和各种爱好的发展,什么想法和活动都可以讨论 。这样一来发挥了班干部的主体性,调动了班干部的积极性,工作起来轻松许多,而且效果也较好,除了学校组织的活动外,在班内还开展各种活动,鼓励同学们积极参加,这些活动大都由学生们自己策划,组织,总结,收到较好的效果 。