济南的冬天阅读题提及回答(济南的冬天课内阅读)

济南的冬天阅读题提及回答(济南的冬天课内阅读)
阅读课文,回答问题 。
一,课文第一自然段,作者用什么写法突出济南冬天什么特点?
答:运用对比的写法,突出济南冬天“温晴”的特点 。
二,课文第二至第五段,围绕济南冬天“温晴”的特点,描述出几幅济南特有的动人冬景?
答:三幅冬景 。
1、阳光朗照下的山
2、薄雪覆盖下山
3、城外百思特网远山
三、课文第四段按怎样的顺序写雪后的山景?
答:按照空间顺序,从山上、山尖到山坡、山腰,有层次的写出秀美的山景 。
四、课文第四段哪个词统领全段?哪个词概括雪后小山的特点?
答:“妙”字统领全段,“秀气”概括雪后小山的特点 。
五、课文第六段描写的对象是什么?有什么特点?
答:描写的对象是济南冬天的水,具有温暖、清澈、透明的特点 。
六、“山坡上卧着些小村庄,小村庄的房顶上卧着点雪 。”句中用“卧”字好在哪里?
答:用“卧”字传神的写出了村庄和雪的情态,渲染了一种安适、恬静的气氛,流露出作者对济南冬天山色的喜爱和赞美之情 。
七、课文结尾一句话,单独成段,有什么么作用?
答:这样结尾既和开头“济南真得算个宝地”相呼应,又点了题,抒发了作者的赞美之情,给人以回味的余地 。
八、根据课文内容,以“济南的冬天真美,美在……”开头,写一组排比句 。
答:济南的冬天真美,美在有温晴的天气,美在雪后小山的秀美,美在温暖、澄清的河水 。
九、从修辞手法的角度,赏析下列句子的表达效果 。
1、一个老城有山有水,全在蓝天下,很暖和安适地睡着,只等春风来把它们唤醒,这是不是个理想的境界?
答:“暖和安适的睡着”“把他们唤醒”运用了拟人的修辞手法,把山水比成人,具有人一样的动作 。“百思特网睡着”和“唤醒”增添了趣味性,几个句子组合起来,创造出一种优美温馨的意境,表达了作者对济南冬天的喜爱之情 。
2、这一圈小山在冬天特别可爱,好像是把济南放在一个小摇篮里,它们全安静不动的低声的说:“你们放心吧,这儿准保暖和 。”
答:“山”竟然有人一样的动作,把济南安放在一个小摇篮里,还会说话,像母亲一样慈爱,这是拟人的写法,其实是对济南的山做想象的描写,表达了作者对济南的山的热爱之情 。
3、等到快日落的时候,微黄的阳光斜射在山腰上,那点薄雪好像忽然害了羞,微微露出点点儿粉色 。
答:写雪后夕晖,非常美,最生动的把“薄雪”拟人化,有感情,会害羞,突出了雪色的娇美和小山的秀丽,表达了作者的喜爱之情 。
4、看吧,山上的矮松越发的青黑,树尖上顶着一髻儿白花,好像日本看护妇 。
答:这句话运用比喻的修辞方法,把顶着雪的矮松比喻成“日本看护妇”,生动形象的写出了披雪的矮松的美百思特网丽风姿,表达了作者的赞美之情 。
5、天儿越晴,水藻越绿,就凭这些绿的精神,水也不忍得冻上,况且那些长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢!
答:运用拟人的修辞方法,生动形象的写出了济南冬天水的温暖多情,写出济南冬天无限的生机和在冬天里孕育着的朦胧春意,表达了作者对济南冬天的热爱之情 。
@微雨孤雁 #课内阅读#
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