学海无涯乐作舟( 二 )

书山有尽勤为路
学海无涯苦作舟。
“学海”对“书山”“无涯”对“有尽”“苦作舟”对“勤为路”不论声韵、词性、内涵、意境无不字字工稳处处贴切。这才就应是此联的本真！
可能有人一时还想不通。既是“学海无涯”怎会又说“书山有尽”呢？这样岂不矛盾？其实“学海”与“书山”虽则有关却非同一概念二者是不可混为一谈的。学海之无涯源于庄子的“知也无涯”不论学习与研究的确永无止境。而书山之有尽则是就客观实际而言的作为物质形态之书籍总有其极限。别说是古人极言“学富五车”的那点儿四书五经、诸子百家、历史典籍、诗词歌赋不难被饱学之士所遍览就是在这天各种著述浩如烟海之际不也能够用几台电脑加一堆光盘便将世界上任何一个大型图书馆的藏书都囊括殆尽么？
因此“书山有尽”而“学海无涯”正体现了事物的一种辩证统一关联。
邓遂夫著《探源偶拾》
邓遂夫自贡人知名的红学专家著名学者多年来一向从事专职文学创作与学术研究足迹踏遍大江南北其著述已在国内产生广泛影响曾与魏明伦并称“自贡两大才子” 。
以上纯属其他读者玩弄的文字游戏无中生有的请读者自辨。
书山有路勤为径学海无涯悟登舟相对更合理！
《古文观止》一书验证学有止
这几句很简单明白：读书初看是没有路可走只有勤奋才能开创一条路。学习知识就如一个人身在大海中一样只有在里面悟出道理学为所用这样就好比一条属于自己的船。知识转化为智慧之船人生里程的航行就有了方向。
精选阅读二：
学海无涯乐作舟
人的一生实际上是一个不断学习的一生。在学习的旅途中尽管我们盼望欢乐可有时还会遇上忧愁但它们本来就是一对孪生姊妹永远都伴随在生活的舞台上。
“读书虽苦乐在其中” 。当我们为了那些眼花缭乱的“数字迷宫”呕心沥血时为了那些令人头痛的作文题目而费尽心思时必须会感到个性辛苦这些表面看起来的确很辛苦然而在辛苦的另一端迎接我们的则是一串欢乐的音符。
“一份耕耘一份收获”耕耘就是付出必须的代价没有含辛茹苦的“耕耘”那能得到甜入人心的收获呢？知识的海洋中本来就不是风平浪静的要想在知识的海洋中有立足之地那我们就就应不畏艰险在知识的海洋中扬起奋发的风帆发奋去拼搏。那样必须很辛苦但我们是要想着一份耕耘一份收获。那我们就不会畏难止步而会更加用心进取。当我们真正领悟到学习的乐趣时那我们则会领略到知识的芬芳。
“宝剑锋从磨砺出梅花香自苦寒来” 。我们每个人都渴望获得更多知识那我们付出的这点辛苦又算得了什么呢？“失败乃成功之母”这是被无数事实证明了的一条真理。在我们通向成功的道路上失败几乎是在所难免的但对我们来说失败又算得了什么？我们从一次次的失败中汲取教训获得经验失败就意味着我们离成功不远了。而且成功与失败本来就是同时存在的就像一对双胞胎。当你成功的时候有时将要应对失败的危机当你失败的时候也有着将要成功的期望而这正是上帝在考验我们应怎样应对失败与成功的。从古到今就有不少人物为我们树立了榜样。如越王勾践不就是卧薪尝胆后攻下吴国的吗？取得一千多项发明专利的爱迪生他既是成功者又是失败者他耗时十五年经历五万次的失败才改造成功镍铁碱蓄电池。英国的物理学家威廉·汤姆逊曾说过：“我坚持奋斗五十五年致力于科学的发展用一个词能够道出我最艰辛的工作特点这个词就是‘失败’” 。其实在这种种奋斗中的失败难道不是一切成功之士登上顶峰的阶地吗？