第二课时
【课时目标】
能根据要求与同学互评习作 ， 并尝试用修改符号修改自己的`习作 。
【教学过程】
一、评析 ， 再修改 。
1、师巡视 ， 对实验过程、实验结果交代清楚的学生进行表扬鼓励 ， 对过程和结果交代不清的学生提出修改建议 。
2、重点提出修改补充要点 。
（1）修改错别字、标点符号和句子 。
（2）一定要把实验的过程和结果写清楚 。
（3）补充内容 ， 把实验最精彩或者最关键的部分写具体 。
3、选一篇学生习作 ， 师生共同评议修改 。
围绕习作要点进行集体评议 ， 使学生在对别人文章“品头论足”的同时 ， 进一步明确习作的要领 。
4、将自己的习作读给别人听 ， 与他人分享习作的快乐 ， 相互提出中肯的修改意见 。
5、学生自己再认真修改 。
二、誊写习作 ， 书写工整 。

《我做了一项小实验》三年级语文教案怎么写？

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