学前班教学工作计划范文有没有?(20)
我班根据学校的发展思路,结合本班实际情况采取多种措施,实施了学前教育 。如今,广大农村的学前教育正在蓬勃开展,幼儿们也愿意到学校来上学,家长们也愿意把自己孩子送到学校就读 。学前教育的前途广泛 。因此我们要抓好学前班的教育教学工作,不断提高教学质量幼儿的未来打好坚定的基础 。
一、指导思想
全面贯彻落实党的教育方针,切实加强学前班的教育教学工作,加强师德师风修养,为人师表,关心每个幼儿,善待家长,在新的学期里学前班的各项工作更上一层楼 。
二、班级情况分析
本班一共有二十名幼儿,其中男生有十一名,女生有十一名 。本班幼儿总的来看,在学习习惯方面有了较大的进步,其次在自律方面有所提高,全体幼儿的出勤率也达到了90% 。但是由于幼儿能力发展不平衡,有些工作做的不到位,普遍还存在一些问题 。
1.幼儿常规时好时坏,良好的常规尚未形成 。
2.幼儿的创造力,想象力还不够,表现方法单一 。
3.幼儿倾听习惯较差,特别是幼儿语言的完整性,逻辑性,连贯性还需加强 。
4.个别幼儿内向,胆量小在自我保护较弱等 。
签于以上不足,本学期我们把幼儿入学准备工作作为本学期的工作重点的同时,还要不断加强幼儿的阅读和书写的训练 。
将学前班的准备工作和班级特色教学,各学科教学有机结合起来,为幼儿入学打好基础 。
三、主要工作
1.改变旧的.和落后的教学方法,努力学习教育新理念,以新的教育方法搞好教育教学工作 。2.稳定学生思想情绪,加强常规教育,加强爱校,讲文明守纪教育 。
学前班教学工作计划范文有没有?
一、基本情况分析:
全班学生刚进校门,年龄小,爱说、爱动、爱表现,天真烂漫,喜欢玩耍,对于学校的生活充满了渴望,对于学校班级的各项纪律、规定都不了解,良好的学习习惯处于初步形成期 。
他们学生的程度不一,有的孩子提前上学前班,已初步认识了汉语拼音,会读拼音字母,能拼简单的音节 。能认读简单的独体字 。而有的学生,没有上过学前班,对于语文的学习了解不多,学生的程度深浅不一 。每个学生都抱着美好的愿望来上学,开始他们的真正意义上的学习,来接受正规的教育 。但是还谈不上什么勤奋、钻研、细心的精神,学习目的还未明确,学习习惯正处于逐步形成的阶段 。
培养目标培养学生良好的学习习惯和正确的读书写字的姿势 。能够熟练的认读汉语拼音和音节 。通过识字、学习课文,培养学生扎实的语文基本功 。本学期我要狠抓学生的良好的学习习惯和正确的读写姿势,培养学生通过多种途径识字的能力 。并且,要在学生中大力开展古诗文阅读和大阅读的活动,培养学生阅读的兴趣 。
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