文章插图
1、时间似乎故意和我作对--走得慢极了,烦躁、焦急一起涌上心来 , 我不停地看表 , 盯着那慢慢移动的秒针 。
2、我想象着家里已经煮好的热气腾腾的面条,又冷又饿,心里更是迫不及待 。
3、他急的满房子打转转,急得像热锅上的蚂蚁 。
4、他急的满脸通红,汗珠直往下掉,脸通红的连说话都接巴了 。
5、我感觉自己的心像要跳出来一般 , 徘徊、流浪却找不到出口,只知道自己将面临着一项艰巨却又不得不为的重担 , 心突然间好累……
6、繁华的都市,熙熙攘攘的人群,一群等待归家的人儿在站牌前焦急地远望着回家的公交 。
7、我无法平息自己,只有一阵阵徘徊不定的脚步,涌动出我难以平静的情绪里快要胀满的一团团热热的气流 。
写作思路:通过一个简单的句子,写出着急的动作,用上修辞方法让句子更加饱满 。
正文:
1、看见国足队员的差劲表现,教练急得搓手顿脚 。
2、知道公司可能被查封,每个员工都急得像热锅上的蚂蚁,坐立不安 。
3、他的卡车出了故障 , 急得他搔头抓耳 , 无可奈何 。
4、看见他那魂不附体的样子,家人都急得像热锅上的蚂蚁 。
5、火车马上就要开了,你还没来,急得我五内如焚 , 坐卧不宁 。
扩展资料
动词的语法特点:
1、动词一般受副词“不”的修饰 。
2、动词后面可以带“着、了、过” , 表示动态 。
3、一部分动词可以重叠,表示时间短暂或尝试的意思 。
4、判断词“是”主要是联结句子的主语和宾语 。
5、能愿动词后面不能跟名词,能愿动词可以和后面的动词一起作谓语中心语 , 也可以单独作谓语中心语 。
四年级写着急的句子动作描写有:
1、他急的满房子打转转,急得像热锅上的蚂蚁 。
2、他心如鹿撞,心砰砰的跳 , 心里七上八下 , 心情如激荡的湖水一样不平静 。
3、妈妈很晚还没回来 , 我在屋里踱来踱去,不时地抬头看向钟表,我真快急死了,不停地游走 。我在心中告诉自己要冷静,我停下来坐到沙发上,而我心里还着急 。
4、繁华的都市,熙熙攘攘的人群,一群等待归家的人儿在站牌前焦急地远望着回家的公交 。
5、小明上学找不到书急,急得抓耳挠腮 。
人着急时的表现的句子
1 一阵热风吹拂在我的脸上,我感到天气又热了许多,心里有些支持不住,一种要晕眩过去的症状从身体内部来临了 。
2 他急的满脸通红,汗珠直往下掉,脸通红的连说话都接巴了 。
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