我用五笔怎么打不出绗啊,XTFH出来的是纤( 二 ) 小石潭记课后题及答案

此诗纯以比兴的手法出之，语言浅显，寓意明畅，无庸多加阐释，只须于个别词句略加疏通，其意自明。
第二句中的“漉豉”是指过滤煮熟后发酵过的豆子，用以制成调味的汁液。
“萁”是指豆茎，晒干后用来作为柴火烧，萁燃烧而煮熟的正是与自己同根而生的豆子，比喻兄弟逼迫太紧，自相残害，实有违天理，为常情所不容。
诗人取譬之妙，用语之巧，而且在刹那间脱口而出，实在令人叹为观止。
“本是同根生，相煎何太急”二语，千百年来已成为人们劝戒避免兄弟阋墙、自相残杀的普遍用语，说明此诗在人民中流传极广。
三、交流，质疑。
四、学习《出塞》出塞王昌龄秦时明月汉时关，万里长征人未还。
但使龙城飞将在，不教胡马渡阴山。
依旧是秦时的明月汉时的边关，征战长久延续万里征夫不回还。
倘若龙城的飞将李广而今健在，绝不许匈奴南下牧马度过阴山。
这是一首慨叹边战不断，国无良将的边塞诗。
诗的首句最耐人寻味。
说的是此地汉关，明月秦时，大有历史变换，征战未断的感叹。
二句写征人未还，多少儿男战死沙场，留下多少悲剧。
三、四句写出千百年来人民的共同意愿，冀望有“龙城飞将”出现，平息胡乱，安定边防。
全诗以平凡的语言，唱出雄浑豁达的主旨，气势流畅，一气呵成，吟之莫不叫绝。
明人李攀龙曾推奖它是唐代七绝压卷之作，实不过分。
五、布置作业。
我们学校响应我的“号召”，全面减负，我这篇教案就是在这种背景下产生的，大家看是不是更简而更精。
多多指教！！
谁知到五年级下同步练习《古诗词三首》的题目？
《牧童》《舟过安人》《清平乐·村居》（唐）吕岩（宋）杨万里（宋）辛弃疾草铺横野六七里，一叶渔船两小童，茅檐低小，溪上青青草。
醉里吴笛弄晚风三四声。
收篙停棹坐船中。
音相媚好，白发谁家翁媪？大归来饱饭黄昏后，怪声无雨都张伞，二锄豆溪东，中儿正织鸡笼。
最不脱蓑衣卧月明。
不是遮头是使风。
喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。
望被采纳…………
预习古诗词三首,我还有些问题
5 古诗词三首我认识到的生字：1、篙gao（篙杆） 2、棹zhao（棹船） 3、媪ao（翁媪） 4、剥bao（剥皮） 5、牧mu（牧童） 6、蓑suo（蓑衣） 7、遮zhe（遮挡） 8、醉zui（醉酒） 9、媚mei（明媚） 10、锄chu（锄头）诗意：《牧童》：绿草如茵，铺满广阔的原野，放眼一望无垠，牧笛逗弄晚风，悠扬悦耳，时断时续地从远处传来。
牧童回来吃饱了饭，已是黄昏之后了。
他连蓑衣也不脱，就在月夜的草地里休息了。
《舟过安仁》：一叶小渔船上，有两个小孩子，他们收起了竹篙，停下了船浆坐在船中。
哦，怪不得没下雨他们也张开了伞呢，原来不是为了遮雨，而是想要利用伞使风让船前进啊！《清平乐·村居》：茅草屋又底又小，茅屋旁的溪边长满青青的草。
听见茅屋里友人带着倦意操着柔媚的南方口音在互相说话取笑。
是谁呢？原来是一对白发夫妻。
老夫妻的大儿子在小溪的东面锄豆田里的杂草，二儿子正在编织鸡笼子。
最喜欢小儿子调皮可爱，他在溪头趴着剥莲蓬。