高中学生大会发言稿怎么写？( 四 )

这种优越感大多在接触同学和开始小考后遭遇打击，不过，更多优越感深入骨髓，让你根本看不到自己的退步，因而也就不知道自己的努力程度低得可怜。
你缺少的，是逆水行舟的危机意识。
2 失败心理。中考失利，以泪洗面，走路都不敢抬头，回家愧对父母，总想着爹娘在人前丢份儿。进入安中又看到更多高手，自信心更受打击，学习上提不起劲，每日想得更多的不是这题怎么算，而是算不明白对不起老爸老妈，于是更算不明白。
这种心理导致了焦躁抑郁，遏制了脑细胞的活泼开朗，想象力被压制，思考力受束缚，很难进入高效学习状态。严重者一考试就害怕，越害怕越紧张。于是乎，明明考前去过厕所了，可考了30分钟就憋得不行，想要上厕所；于是乎，明明考号是1，偏偏涂了0；于是乎，明明选择题没涂上卡呢，却看都没看就交了上去；于是乎看见题就大脑空白，空白里全是老妈的哀伤老爸的严厉……这哪还能学好考好呢？
你缺少的，是泰然面对人生的平常心。
3迷茫心理。内心想学，苦于没有方向，自打进入高中，就完全乱了套，初三那些章法全不管用，初三的干劲消失殆尽，甚至有时间在那儿发呆，也不知道自己该干点什么。
说实话，谁进入高中不发蒙？谁一进来就知道该注意什么，该怎么学？那是重读高一的同学。我们从中考拼杀过来，了解的是中考，我们无论成败都是中考的英雄。可是，我们失去了最重要的东西——目标，曾引领我们度过黑色中考的目标！
想想看，有多少人当年是苦不堪言，死的心都有，可是想到自己立志杀入东中，马上就两眼放光，悬梁刺股，又学他个天昏地暗。可是现在呢？东中没进但已经杀入安中了，还往哪儿杀？！心里真的没有方向，只剩下骨子里做学生该学习的惯性，但力不从心。
你缺少的，是明确目标带来的动力，发言稿《高中学生大会发言稿》。
想想看，你属于哪种心理呢？
4 也许有同学说，老师，我的心态很好，全不是你说的那几条，我绝对有目标，我真的知道学，我也在努力，我就是有点笨，能力不强，时间不够，高中活动太多，高中学习又太难。
我说，你不笨，你知道把充电的手机用校服盖上，伪装得像间谍窃听，你知道把闲书夹在课本里，或者一键关掉文曲星的游戏，然后对着英语报做思考状，你知道老师查宿舍发现你在玩手机时拿出应急灯搪塞，你笨吗？
我说，你能力很强，你能够空手套白狼，仅凭三寸不烂之舌，硬是从狐狸一样的商店老板那里能预支你想要买的想要用的，你能力不强吗？
我说，你的时间足够，你有空在宿舍吹牛能到11点，你有空在老师讲数学时在下面画小人儿或睡大觉，你能在下课铃没落地时就冲到篮球场，你能在午休时间把整个班级变成快乐大舞台，你的时间不够吗？