初中化学教师工作计划怎么写?( 二 )
三、教学目标
1、认真学习研究《化学课程标准》、教科书和教参 。做好学情分析、编写好学案,明确每一学段的知识,各单元中每一课题的知识在课堂中的具体要求,并联系中考会考要求及常见题型,把相关知识进行系统归类整理、适度的拓展,以使学生能更加清晰地把握知识体系 。理论知识联系生产实际、自然和社会现象的实际,学生的生活实际,使学生学以致用 。激发学生学习化学的兴趣 。培养学生的科学态度和科学的学习方法,培养学生的能力和创新精神,使学生会初步运用化学知识解释或解决一些简单的化学问题 。
2、统观教材、确定好重点和难点 。
(1)抓好常规教学、抓好基础知识的全面教学与复习(化学基础概念原理、准确使用化学用语及化学反应),熟练化学基本计算的步骤和书写格式,掌握化学实验的基本技能和基本操作 。
(2)抓好单元知识体系构建,做好知识复习与突破 。
(3)抓好考试内容的组织编排,加强综合训练 。
3、重视基础知识和基本技能,注意启发学生的'智力,培养学生的能力 。使学生学习一些化学基本概念和基本原理,学习几种常见的元素和一些重要的化合物的基础知识,学习一些化学实验和化学计算的基本技能,了解化学在实际中的应用 。
4、培养学生的科技意识、资源意识、环保意识等现代意识,对学生进行安全教育和爱国主义教育 。
四、具体措施
(1)重视基本概念的教学 。
化学基本概念的教学对于学生学好化学是很重要的 。在教学中,既要注意概念的科学性,又要注意概念形成的阶段性 。由于概念是逐步发展的,因此要特别注意遵循循序渐进,由浅入深的原则 。对于某些概念不能一次就透彻地揭示其涵义,也不应把一些初步的概念绝对化 。在教学中要尽可能做到通俗易懂,通过对实验现象和事实的分析、比较、抽象、概括,使学生形成概念,并注意引导学生在学习,生活和劳动中应用学过的概念,以便不断加深对概念的理解和提高运用化学知识的能力 。
(2)加强化学用语的教学元素符号、化学式和化学方程式等是用来表示物质的组成及变化的化学用语,是学习化学的重要工具 。在教学中,要让学生结合实物和化学反应,学习相应的化学用语,结合化学用语联想相应的实物和化学反应 。这样,既有利于学生记忆,又有利于加深他们对化学用语涵义的理解 。还应注意对化学用语进行分散教学,通过生动有趣的学习活动和有计划的练习,使学生逐步掌握这些学习化学的重要工具 。
(3)加强实验教学化学是一门以实验为基础的学科 。实验教学可以激发学生学习化学的兴趣,帮助学生形成概念,获得知识和技能,培养观察和实验能力,还有助于培养实事求是、严肃认真的科学态度和科学的学习方法 。因此,加强实验教学是提高化学教学质量的重要一环 。在教学中,要坚决防止只重讲授、轻视实验的偏向 。在实验教学中,要注意安全教育,要教育学生爱护仪,节约药品 。
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