大班美术长颈鹿教案写法怎么样？( 三 )

1.师：还记得动物之最吗？让我们来一个机智问答游戏，看看谁的反映快！
2.提问：刚才的游戏中脖子最长的动物谁呀？（长颈鹿）
二、请幼儿回忆讲述长颈鹿的外形。
1.师：谁愿意来说说长颈鹿长得什么样儿呀？
2.小结：长颈鹿是我们的好朋友，今天我们就要来学习用颜料、毛笔来画画长颈鹿，你们想不想试一试？
三、出示范画，讲解示范画法
1.组织讨论
师：看一看，这幅图画中的长颈鹿在什么地方干什么呢？长颈鹿最特别的地方是什么？
2.与幼儿共同小结：长颈鹿有长长的脖子……
3.示范长颈鹿的基本画法
（1）讲述画长颈鹿的先后顺序
（2）重点示范画长颈鹿的脖子、腿
4.进行背景的添画
四、幼儿自主作画，教师巡回指导观察。
五、活动讲评
1.请幼儿说说你的长颈鹿在干什么？
2.你最喜欢谁的长颈鹿，为什么？
3.教师简单小结作画情况。

大班美术长颈鹿教案写法怎么样？

活动目标：
1．在观察长颈鹿的基础上，学习用变换肢体动作的方式来表现长颈鹿的不同动态，体验想象创造各种造型的快乐。
2．能根据自己的感知经验，创造性地用水墨画的形式表现长颈鹿的简单动态。
3．培养幼儿对水墨画的兴趣，激发幼儿爱自然、爱动物的情感。
活动准备：长颈鹿的PPT、大圆小圆若干、毛笔、墨汁、颜料、抹布、罩衣、小水盆、场景布置、音乐等。
活动过程：
一、猜谜引出长颈鹿：有个动物脖真可爱，长长的脖子伸得长，一伸伸到蓝天上，想把星星当树叶，一尝没有树叶香。
二、播放PPT引导幼儿观察长颈鹿的各种动态和外形特征。
你最喜欢的是哪幅图的长颈鹿，猜猜看它在干什么？
小结：长颈鹿长着圆圆的身体，圆圆的脑袋，圆圆的脑袋上有两只耳朵和两只触角，还有嘴巴、鼻子和眼睛，它有长长的脖子，脖子上有鬃毛，圆圆的身体下面有四条细细的腿，身后还有一条细细的长尾巴，它的身上还长着漂亮的斑点。
三、游戏活动“造型变变变”：
师：“我们把长颈鹿的头套在我们的手掌上，用手当长颈鹿的脖子来变长颈鹿,当听到音乐时你就扮演长颈鹿，可以和同伴在草地上玩耍，也可以去吃树叶，也可以到小河边喝水，也可以找个舒服的地方睡觉，当音乐一停你就要摆好造型像雕塑一样定在那里，当老师来问你时你就要大声地告诉老师，你变得长颈鹿在干什么？”
四、让幼儿尝试摆一摆画一画长颈鹿的不同动态。
1．出示一张画有若干个大圆的底图，请小朋友把头饰摆在圆的不同位置，和同伴说说摆在这里想变出干什么的长颈鹿？大家商量合作，最好能变出和别人不一样动作的长颈鹿，会发生什么有趣的事呢？商量好后就将头饰拿开，用毛笔把你想好的长颈鹿画出来，看谁的长颈鹿发生的故事最有趣。