四、选一选
1.选择一种情况，试着解决下面的问题 。
（1）妈妈让我学钢琴，我想学画画 。我会跟妈妈说……
（2）上学迟到了，老师批评了我 。下课后我对老师说……
（3）看到同学洗手后忘了关水龙头，我会跟他说……
2.小组自由交流 。
选择内容，选择合作伙伴 。准备开始表演 。
五、演一演
1.根据提示演一演 。
学生开始表演 。
（1）声音洪亮，富有趣味 。
（2）吐字清楚，讲普通话 。
（3）表演形象，表现大方 。
（4）语气恰当，效果理想 。
2.做文明听众 。不要打断别人的表演 。
3.评委自我推荐 。邀请老师同学做最佳表演奖的评委 。
4.各小组代表依次上台发言 。
六、评一评
1.我们的评委有明亮的眼睛和敏锐的听觉 。您认为表现最好的同学请投他一票 。
学生评价完成后，请说一说评选理由 。
2.颁奖 。请评委宣布金话筒奖的获得者，奖励小红花或者其他奖励 。
七、课堂总结
语气是有声语言的最重要的表达技巧 。只有掌握了丰富、贴切的语气，才能使我们的思想感情处于运动状态，不时对通话人产生正效应，从而赢得交际的成功 。

二年级下册语文《注意说话的语气》教案怎么写？

第一单元 口语交际 注意说话的语气
教学目标:
1、在口语交际中学会说话大方、听话认真，会使用文明礼貌用语 。
2、激发、鼓励学生有相互交流的兴趣，敢于发表自己的看法；在自主、交流、讨论中提高语言能力 。
3、从小懂得待人和气，以礼待人，以礼服人 。
4、学会用和气的语气解决生活中的问题 。教学重点：
学会用和气的语气解决生活中的实际问题 。教学难点：
学会用和气的语气解决生活中的实际问题 。教学教程：
一、创设情境，感受语气的魅力
1、观看情境剧
小白兔收了一筐白菜，高高兴兴地往家运 。在半路上，它碰到了正准备找食物的小猪 。小猪看见小白兔的一筐白菜，快速跑过去，说道：“小兔子，你这么多白菜，我拿两颗中午吃 。”小白兔不高兴地说：“要吃白菜自己种，我才不给你 。”小猪把嘴一嘟，气呼呼地说：“不给就不给，你以为我不会自己种啊 。哼！”小白兔继续把白菜推着往家走，走着走着，它看见了外出散步的小羊，小羊说：“白兔妹妹，今年你的白菜又丰收了？”小白兔说：“是呀，今年气候好，白菜有了好收成 。”小羊说：“你可真能干，我也要向你学习 。多种白菜 。”小白兔说：“山羊哥哥，你拿两颗白菜去吃吧？”小羊说：“好啊，谢谢白兔妹妹 。”

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