2、问；你喜欢什么？
3、让学生自由朗读古诗 。
4、指名朗读，读准字音 。
5、指导朗读 。
6、说说小朋友喜欢些什么？
7、有感情地齐读 。
四、说话写话 。
1、揭示说话写话的题目：救小鸟 。
2、针对题目提出问题
（1） 谁去救小鸟？
（2） 小鸟怎么啦？为什么我们要去救它呢？
（3） 有什么办法救小鸟呢？怎么救？
（4）结果怎样了呢？
3、出示投影图，让学生说 。
4、学生练习编故事 。
5、指名说故事，学生评议 。
6、学生练习写，师指导 。
五、作业
1、读背《夜宿山寺》
2、修改写话 。
第三、四课时
教学内容：
能说会道 。
教学目标：
1、能认真观察图画，了解图意后展开联想，把故事便完整 。
2、训练学生的说话能力 。
重点难点：
能将图意说清楚 。
教学过程：
一、谈话导入 。
二、能说会道 。
1、出示四幅插图 。
2、让学生认真观察图画 。
3、小组交流互说 。
（1）图上画的是什么内容？让你想到了什么？
（2）说说你曾经关心过谁？是怎样做的？
4、指名逐图说说，集体评议 。
5、对说得好的学生进行表扬 。
三、总结 。
听了同学们的介绍后，知道大家刚才很认真观察图画，而且还是个有爱心的孩子 。
四、作业
把四幅图的内容讲给家人听 。

二年级语文教案《秋天》如何写？

【教学要求】
1、会认8个生字，会写8个字 。
2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，感受秋天景象之美和勤劳的人们对的喜爱、赞美之情 。
3、喜欢秋天，愿意用自己喜欢的方式来表现秋天 。
【教学准备】
1、生字词卡片 。
2、课件：
秋天的风光 。
3、苹果等教具 。
【教学重点】
1、认识8个生字，能正确书写8个字 。
2、能有感情地朗读课文，体会秋天的美，感受勤劳的人们对秋天的喜爱、赞美之情 。
【教学时间】
2课时 。
【教学过程】
一、复习导入
上节课我们学习了许多描写秋天景色的词语，大家还记得吗?现在赶快去秋天的果园里摘苹果，谁能准确而且大声地读出苹果后面的词语，这个苹果就属于你啦!
(玩游戏：摘苹果，复习上一课学过的词语 。)
二、创设情境，激发兴趣
1、哎呀，看到果园里的果子都熟了，大家都知道，秋天来了 。你还能从哪些地方发现秋天来临了呢?(指名学生发言)
2、师述：
有一位神奇的画家，他用手中的画笔为我们画了一幅美丽的图画，这就是秋天的`图画，同学们想去看看吗?让我们一起乘坐红叶号列车开始一次愉快的旅行吧!大家检查一下，该带的4样法宝(眼、口、耳、心)都带齐了吗?

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