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初一年级班主任工作计划怎么写？( 三 )


调动学生学习时间的投入，基础差要追赶上来只有刻苦，只有艰苦的劳动才有巨大的收获 。
2．加强课外阅读的指导，拓展学生的知识面 。要教育学生既要重视课内知识的学习，又要重视课外知识的吸取，课堂内与课堂外知识是相辅相成的 。学习方法的养成是差生能否转化和学生学习能否进步的核心 。
第六，密切科任教师和家庭的关系，共同教育学生 。
1.结合每次考试成绩，针对学生的现状，与家长共同探讨解决问题的方法，并对下一步工作做好安排，尽快形成家长、教师、学生三位一体的教育模式 。设置家校联系册，每天的情况及时与家长沟通 。
2.平时，把学生在校的各方面的表现反馈给家长，及时与家长沟通，使家长对孩子在校情况作到心中有数，请家长协助鼓励或帮助学生，作好学生的思想工
作 。同时，向家长了解学生在家的表现，及时找到问题所在，对症下药 。?
3.有条件开家长会的情况下, 让家长明确不同的阶段该配合学校做的系列工作 。
4.密切与任课老师的联系，听取他们对班级管理及工作方面的意见，邀请他们参加班级的活动，争取他们的支持，同心协力搞好班级管理工作 。
第七，重视每一次的细节教育：
1．抓好每一次班会 。提出班级的总体奋斗目标，使同学们振奋精神，共同为班级的未来努力奋斗，形成“我以班级为荣，班级以我为骄傲”的良好氛围，进一步增强班集体的凝聚力 。
2．抓好入校的每一次大型活动 。宣传、表扬积极参与和获得荣誉的同学，最重要的是提倡这种“为班级争光，奋力拼博”的精神，这也是今后从事任何工作必备的精神 。
总之，班级管理中，要高标准，严要求，要持之以恒 。这样才能使学生形成良好的习惯，就如同人造地球卫星，只要上了轨道，它就可以自行运转了 。这不但对于形成一个健康成长的班集体，对于教师的教学，学生的进步等多方面具有深远的影响 。
学生的基本情况分析:
从开学以来,就一直和学生行影不离,班上每位学生都接触过,基本情况基本上也了解,(例如学生是来自哪里,家里跟父母的基本情况,性格特点,有什么兴趣爱好,之前的学习情况如何等等).同时,通过学生的其他科任老师了解到他们的各科目的学习大概情况.有科任反映,班上高光玉同学,本性比较调皮,跟老师的工作不是很配合,由于父母工作忙,家庭条件有限,在学习上缺少强有力的辅导和监督,大部分的学生在学习上还处于松散,被动的状态.作为初一级的班主任,我有义务,有责任把班上每一位学生的学习,生活平衡,调配好,让学生有一个轻松和谐的学习.
2011年9月4日

初一年级班主任工作计划怎么写？


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